主位結(jié)構(gòu)分析在英語閱讀中的應用.pdf

1、近些年來，隨著語言科學的深入發(fā)展，系統(tǒng)功能語法研究為話語分析提供了強有力的分析框架，其中，作為實現(xiàn)語篇元功能的重要手段之一的主位結(jié)構(gòu)，在語篇發(fā)展中的體現(xiàn)被越來越多地運用到語篇分析中。 本文論及的是中國語境下英語教師如何在系統(tǒng)功能語法的基礎上，用主位理論分析方法指導英語閱讀教學。跟傳統(tǒng)的學習策略相比，運用主位結(jié)構(gòu)理論分析的語篇教學模式更能有效地幫助學生快速掌握語篇主旨大意，提高閱讀理解準確率和閱讀速度。為了證明主位理論的實用價值，

2、本文側(cè)重探討主位理論在英語教學中的具體應用，同時通過實踐，獲得第一手材料，得出結(jié)論；在閱讀教學中有意識地利用主位理論對學生進行閱讀策略訓練，可以有效地提高閱讀理解水平。通過定性定量實證調(diào)查證明，經(jīng)過一段時間的訓練，實驗組的學生的閱讀理解能力和閱讀速度得到大幅度的提高。由此證明，主位結(jié)構(gòu)分析模式應用于英語閱讀教學行之有效。 總之，本文試圖把主位結(jié)構(gòu)分析理論與英語教學聯(lián)系起來，并試圖證明它是一種切實有效的提高英語閱讀能力的途徑。此研