Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)在數(shù)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用.pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì)以后，多媒體信息技術(shù)在各行各業(yè)中得到廣泛的發(fā)展和應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)中也普遍采用這些新技術(shù)來(lái)輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，希望大幅提高教學(xué)效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何合理的使用多媒體信息技術(shù)，如何在課堂上充分發(fā)揮多媒體信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是我們必須深入研究和分析的問(wèn)題。
　　 本文首先通過(guò)國(guó)內(nèi)外有關(guān)多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用等方面的研究，了解了Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的一些現(xiàn)狀及不足，通過(guò)調(diào)查國(guó)內(nèi)Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)

2、的現(xiàn)狀先期進(jìn)行理論分析和研究，尋找問(wèn)題存在的原因以及應(yīng)對(duì)的相應(yīng)策略，然后總結(jié)出Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)遵循的原則。根據(jù)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)和Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)技術(shù)各自的特點(diǎn)，將傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)與Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)例來(lái)對(duì)比分析，在課堂中如何設(shè)計(jì)，使用Flash動(dòng)漫課件，并得出相關(guān)結(jié)論，給出自己的建議，為最大限度的提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果做出探索。
　　 通過(guò)研究，本文得出的結(jié)論是:教師在進(jìn)行Flash動(dòng)漫設(shè)計(jì)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，