“跟”類介詞與“with”對(duì)比及習(xí)得研究.pdf

1、漢語(yǔ)“跟”類介詞語(yǔ)義復(fù)雜,與“with”在句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用方面存在較大差異。
　　 本文在以往研究基礎(chǔ)上結(jié)合CCL語(yǔ)料庫(kù)用例把“跟”類介詞分出“協(xié)同義”、“共同義”、“關(guān)聯(lián)義”、“面對(duì)義”、“比較義”、“源點(diǎn)義”等義項(xiàng),然后從句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用三方面分析“跟”類介詞的特點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上與“with”對(duì)比。研究發(fā)現(xiàn):“跟”類介詞可介引體詞性成分和謂詞性成分,其賓語(yǔ)不能外移,而“with”只介引體詞性成分,且其賓語(yǔ)可以外移,且位置靈活

2、;“跟”類介詞與“with”構(gòu)成的介賓短語(yǔ),前者只可做定語(yǔ)、狀語(yǔ),而后者除此之外還可做表語(yǔ):“跟”類介詞與其前面詞語(yǔ)無(wú)直接關(guān)系,而“with”則與其前面單詞組成新的句法單位;連貫結(jié)構(gòu)中“跟”類介詞可省略,“with”口語(yǔ)中可省略;“跟”類介詞可介引與事、受事、比事賓語(yǔ),且與其共現(xiàn)的謂詞性成分較為復(fù)雜,本文分為17類;漢英語(yǔ)料庫(kù)中“跟”類介詞與“with”在語(yǔ)義上呈現(xiàn)對(duì)稱與不對(duì)稱現(xiàn)象,其原因與謂詞的語(yǔ)義特征有關(guān)。
　　 根據(jù)“跟”

3、類介詞與“with”對(duì)比及問卷調(diào)查結(jié)果,得出了留學(xué)生“跟”類介詞的預(yù)測(cè)習(xí)得順序和相對(duì)客觀習(xí)得順序,分別為:T3＞T2＞T1＞T8＞T6＞T4＞T5＞T11＞T14＞T12＞T13＞T7＞T9＞T10＞T15＞T16,T1＞T2＞T10＞T6＞T4＞T5＞T3=T7＞T8＞T1＞T9＞T15＞T13＞T16＞T12＞T11,且兩者呈顯著相關(guān),表明在教學(xué)中可在某種程度上依據(jù)對(duì)比結(jié)果預(yù)測(cè)學(xué)生的習(xí)得順序。留學(xué)生對(duì)16個(gè)項(xiàng)目小類存在習(xí)得等級(jí),即: