我國(guó)高師院校體育教育專業(yè)體操普修課程設(shè)置的比較研究.pdf

1、2004年教育部頒布的《普通高等學(xué)校體育教育本科專業(yè)主干課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，在指導(dǎo)思想、目標(biāo)定位、內(nèi)容選擇、考核評(píng)價(jià)等方面對(duì)體操普修課程設(shè)置提出了新的要求。為了解高師院校對(duì)新綱要的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)各院校體操普修課程設(shè)置的優(yōu)勢(shì)與不足，提高體操普修課程的教學(xué)質(zhì)量。本文依托現(xiàn)代課程設(shè)置理論，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法等研究方法對(duì)我國(guó)高師院校體育教育專業(yè)體操普修課程設(shè)置進(jìn)行了比較研究，結(jié)果表明：
　　1)課程指導(dǎo)思想與課程目標(biāo)：

2、定位基本符合新課程方案和指導(dǎo)綱要的要求。對(duì)于課程教學(xué)目標(biāo)，云南師大定位較為詳細(xì)、操作性強(qiáng)。整體上高師院校以“三基”為主線，能力、情感領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)不夠，實(shí)踐性和可操作性還有待加強(qiáng)。
　　2)課程開設(shè)學(xué)時(shí)：各院校開設(shè)的學(xué)時(shí)差異性較大，專家認(rèn)為的合理學(xué)時(shí)數(shù)為128-144，北京師大為128學(xué)時(shí)符合這一要求。其它院校學(xué)時(shí)數(shù)分別為：90、64、80、108、72、72，七所院校的平均學(xué)時(shí)數(shù)為87。
　　3)教學(xué)小組：北京師大、華東師大及華

3、南師大的小組人數(shù)為15-20人，符合新綱要中的師生比例1:15-20的要求；其余院校的小組人數(shù)為21-25人，專家認(rèn)為的合理小組人數(shù)在15人以內(nèi)。
　　4)課程教材與教學(xué)內(nèi)容：云南師大選用高教版及體院版的最新教材，注重與體育院校的交流和學(xué)習(xí)；其它院校的教材均是高教版且更新相對(duì)滯后。教學(xué)內(nèi)容上，北京師大獨(dú)立開設(shè)了基本體操，華南師大獨(dú)立開設(shè)了團(tuán)體操選修課。整體上以競(jìng)技體操為主要內(nèi)容，開始注重基本體操、體操拓展及能力培養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，但力

4、度不夠。
　　5)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、手段：教學(xué)結(jié)構(gòu)包括準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。準(zhǔn)備部分的教學(xué)目標(biāo)開始側(cè)重基本體操的教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織能力，但力度不夠。準(zhǔn)備部分的時(shí)間分配方面，北京師大、華中師大、云南師大及華南師大為25-30分鐘，與專家建議的合理時(shí)間一致，其余院校為16-20分鐘。各院校均采用傳統(tǒng)的講解示范-分解練習(xí)-完整練習(xí)的方法，游戲、比賽等方法運(yùn)用較少；現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段運(yùn)用不夠。
　　6)課程考評(píng)體