翻譯中的預(yù)設(shè)研究及其對翻譯教學(xué)的啟示.pdf

1、預(yù)設(shè)是一種復(fù)雜的認(rèn)知現(xiàn)象,與翻譯有密切關(guān)系。雖然在翻譯中已經(jīng)有大量關(guān)于預(yù)設(shè)的研究,但這些研究大都集中在預(yù)設(shè)在翻譯技巧或翻譯策略的應(yīng)用上,研究的深度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本文試圖進(jìn)一步研究預(yù)設(shè)對提高譯者在翻譯過程中的主觀能動性的意義,以期對翻譯教學(xué)提供一些啟示。
　　 包括引言和結(jié)論在內(nèi),論文共包括六章內(nèi)容:第二章對預(yù)設(shè)理論進(jìn)行綜述,介紹預(yù)設(shè)的定義、分類以及特點(diǎn)。為了能夠更好地理解預(yù)設(shè)的實(shí)質(zhì),本章分別從哲學(xué)和語言學(xué)兩個角度闡述了前人對預(yù)設(shè)的

2、研究,同時作者還介紹了以往翻譯中的預(yù)設(shè)研究,從而對前人的研究有所了解,有助于更好地開展進(jìn)一步的研究。第三章基于預(yù)設(shè)的特點(diǎn)和翻譯的實(shí)質(zhì)分析了二者之間的關(guān)系以及前者對后者的意義。預(yù)設(shè)因其互知性和適合性的特點(diǎn)對原文理解的準(zhǔn)確性以及避免譯文表達(dá)上的語用失誤等都具有重要作用。第四章通過實(shí)證研究來探索當(dāng)前翻譯教學(xué)的現(xiàn)狀、預(yù)設(shè)失誤對翻譯的影響等相關(guān)問題,主要運(yùn)用課堂觀察、采訪和翻譯測試等方法。實(shí)證研究表明,很多影響學(xué)生翻譯的因素都可以用預(yù)設(shè)理論來解釋

3、。其中,翻譯測試表明,對學(xué)生輸入預(yù)設(shè)知識能夠在一定程度上提高他們的翻譯能力,訓(xùn)練他們的預(yù)設(shè)思維能夠提高他們在翻澤中的主觀能動性。基于以上分析,在第五章作者提出了對翻譯教學(xué)的啟示:教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從語言因素和非語言因素兩方面理解預(yù)設(shè)觸發(fā)語;應(yīng)該訓(xùn)練學(xué)生的預(yù)設(shè)思維而不是僅僅注重傳授翻譯技巧;應(yīng)當(dāng)增加有關(guān)漢語和英語文化對比的內(nèi)容;訓(xùn)練學(xué)生的思維轉(zhuǎn)換能力。
　　 總之,預(yù)設(shè)在翻譯過程中起著重要作用,譯者只有熟悉源語和目的語兩種語言的不同