圖式理論在科技英語翻譯中的應(yīng)用.pdf

1、“圖式”一詞源子心理學(xué),它是指人腦內(nèi)發(fā)生的關(guān)于外部世界秩序的組織化了的心理結(jié)構(gòu),是人們賴以理解周圍事物的基礎(chǔ)。1781年心理學(xué)家哲學(xué)家Kant第一次提出了圖式的概念,但是沒有在概念的基礎(chǔ)上形成理論。直到Sir Frederic Bartlett圖式的現(xiàn)代理論才得以發(fā)展。圖式理論系統(tǒng)地闡釋了背景知識在語言理解過程中的作用。圖式理論經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程,被廣泛應(yīng)用于外語教學(xué)研究,尤其是應(yīng)用于英語閱讀理解的研究當(dāng)中。本文將圖式理論用來指導(dǎo)科技

2、英語翻譯研究,并試圖討論圖式的構(gòu)建與激活在翻譯過程中,特別是科技英語翻譯過程中的作用。
　　 本文中,圖式被分為四類:語言圖式、語境圖式、文體圖式、文化圖式。根據(jù)這種分類,作者通過對一系列具體譯例進(jìn)行對比分析,討論了不同類型圖式在科技英語翻譯中的應(yīng)用。分析結(jié)果顯示,圖式的構(gòu)建和激活將會影響整個(gè)翻譯過程,包括理解與表達(dá)。因此,只有相關(guān)圖式在翻譯過程中被構(gòu)建并激活時(shí),譯者才能更有效的進(jìn)行源語的解碼與譯語的編碼。在對源語進(jìn)行解碼時(shí),