家庭體育教育對烏魯木齊市維、漢初中生體育參與影響的比較研究.pdf

1、體育教育是家庭教育的重要內容之一，初中階段是決定人一生的體格、體質、心理和智力發(fā)育的關鍵時期，家庭是個人轉型保證的重要場所。所以應從開展家庭體育教育入手，讓終身體育思想走進家庭，使家庭、學校、社會形成合力，共同擔負起培養(yǎng)社會所需人才之重任。
　　 根據論文研究的目的和內容，遵循社會學研究方法中有關問卷設計的基本原則和要求，設計了學生和家長兩份問卷。據2007年烏魯木齊市教育局公布的國辦初中學?；緦W區(qū)的劃分，分別在四個學區(qū)中抽取

2、了兩所有代表性的初中學校，在每個學校分別抽取50名維、漢初中生以及對應的家庭作為調查對象。了解了烏魯木齊市維、漢初中學生家長的體育參與狀況、學生的體育參與狀況以及家庭體育教育的開展現(xiàn)狀，著重從家庭的生活方式和家長的文化程度、經濟收入、體育態(tài)度、體育行為、體育動機、體育興趣、體育價值觀對學生參與體育的影響狀況進行了比較和分析。結果顯示：
　　 1.維吾爾族初中學生在參與體育的態(tài)度上好于漢族初中學生；維、漢初中學生在選擇體育項目的差

3、異上具有高度顯著性；參加體育鍛煉的原因和動機上無明顯差異；對“科學健身”和“終身體育”的了解很少，無明顯差異；體育消費水平較低，消費以實物為主，無差異。
　　 2.維吾爾族初中學生家長熱愛體育的程度高于漢族；沒有運動經歷的維、漢學生家長較多；學生家長了解體育知識的渠道單一。
　　 3.家庭體育教育在初中學生家庭中開展現(xiàn)狀并不樂觀。家長的體育知識缺乏，對學生開展體育教育的意識比較薄弱；維吾爾族初中學生和家長在體育態(tài)度、興趣

4、和動機上具有高度的一致性，有利于家庭體育教育的開展；維、漢初中學生家庭在體育教育方式上存在差異；家庭生活方式對維、漢初中學生參與體育的影響顯著；家長的經濟收入、體育態(tài)度、以及體育價值觀和初中學生參與體育的狀況顯現(xiàn)正相關。
　　 最后，對如何正確引導家庭體育教育的開展提出，烏魯木齊市的教育行政部門應通過電視、廣播、網絡等媒體大力宣傳家庭體育教育；不斷完善家庭體育教育的組織機構，通過舉辦家庭體育教育培訓班、舉辦民漢家庭體育教育知識競