論問題教學(xué)法對初中生體育學(xué)習(xí)動機的影響.pdf

1、本研究采用文獻資料法、實驗法、專家訪談法等來研究有關(guān)問題教學(xué)法、體育學(xué)習(xí)動機等理論,并以此理論框架為指導(dǎo),通過教學(xué)實驗將相關(guān)的理論運用于教學(xué)實踐中,通過實驗班與對照班在實驗前后的量表比較、分析,進而探討問題教學(xué)法對初中生體育學(xué)習(xí)動機的促進作用；探討問題教學(xué)法在體育教學(xué)中的作用；希望能為一線體育教師更好地運用問題教學(xué)方法提供借鑒。
　　 實驗對象為江蘇省江陰市長壽中學(xué)初一年級三個班的學(xué)生,隨機抽取其中一個班為實驗班,另外兩個班為對

2、照班,進行了連續(xù)18周的問題教學(xué)法的教學(xué)實驗,在教學(xué)實驗期間,在實驗班較為系統(tǒng)地使用問題教學(xué)法,主要程序是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課的類型等創(chuàng)設(shè)問題情境——引導(dǎo)活動探索——討論反饋問題——反思深化問題的程序進行教學(xué)。
　　 本研究結(jié)果表明:
　　 1.問題教學(xué)法與初中生體育學(xué)習(xí)動機之間存在著正相關(guān),在體育教學(xué)中實施問題教學(xué)法是可行和有效的,能夠有效的提高初中生的體育學(xué)習(xí)動機,并培養(yǎng)了初中生主動獲取運動知識與運動技能的能力。