注意假設(shè)理論在漢語作為第二語言教學(xué)中的研究與實踐——以新加坡小學(xué)生漢字教學(xué)為例.pdf

1、單位代碼10445學(xué)號2010028008分類號H195.3學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文（專（專業(yè)學(xué)位）位）論文題目論文題目:注意假設(shè)理論在漢語作為第二語言教學(xué)中的研究與實踐注意假設(shè)理論在漢語作為第二語言教學(xué)中的研究與實踐——以新加坡小學(xué)生漢字教學(xué)為例以新加坡小學(xué)生漢字教學(xué)為例AStudyonNoticingHypothesisintheTeachingLearningofChineseasaSecondLanguage——AnExper

2、imentoftheLearningofChineseacterinSingapePrimarySchool專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱漢語國際教育碩士漢語國際教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱漢語國際教育漢語國際教育申請人姓名申請人姓名韓月芳韓月芳指導(dǎo)教師張捷鴻（教授）胡月寶（教授）張捷鴻（教授）胡月寶（教授）論文提交時間論文提交時間2012年4月16日獨創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所

3、知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解山東師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)山東師范大學(xué)可