基于教材的中高級(jí)對(duì)外漢語慣用語教學(xué)研究.pdf

1、漢語中存在著大量的慣用語，因其具有雙層語義，靈活的結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)而成為對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，而教材編寫的成功與否也決定了對(duì)外漢語教學(xué)質(zhì)量的好壞，因此，以教材為基礎(chǔ)的對(duì)外漢語慣用語教學(xué)研究是十分有必要的。
　　本文以對(duì)外漢語教材為基礎(chǔ)，有針對(duì)性地選取其中使用率較高、使用范圍較廣的三套教材作為整篇論文的數(shù)據(jù)庫。在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)之上，從慣用語的數(shù)量、分布情況、感情色彩等方面對(duì)這三套對(duì)外漢語教材進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)這三套教材選教的慣

2、用語數(shù)量比較少，分布不系統(tǒng)，褒義色彩慣用語極少等問題，同時(shí)以相關(guān)教學(xué)大綱為參照，發(fā)現(xiàn)三套教材中選用的慣用語與大綱在一定程度上并不相符，并且選用的慣用語在實(shí)際生活中的使用不具有典型性。針對(duì)存在的問題，筆者從教材中慣用語的選用、教材內(nèi)容的編寫、課后練習(xí)的編排等方面給出對(duì)外漢語教材編排建議，同時(shí)，立足于實(shí)際的對(duì)外漢語課堂教學(xué)，著眼于留學(xué)生的實(shí)際情況，提出慣用語教學(xué)要加強(qiáng)語法結(jié)構(gòu)講解、語法教學(xué)與文化教學(xué)相結(jié)合、與留學(xué)生母語對(duì)比教學(xué)、加強(qiáng)練習(xí)、設(shè)