版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、漢語慣用語是漢語俗語的一部分,它來源于生活,是漢民族在幾千年的生產(chǎn)生活中不斷總結(jié)出的、具有哲理性、能反映人民生產(chǎn)生活方式以及道德價值觀念的、高度濃縮的習(xí)慣用語。一直以來人們對慣用語的研究都多停留在本體的特點。在對外漢語教學(xué)領(lǐng)域,慣用語教學(xué)還算是一個較新的課題。因為慣用語口語性極強,相較于成語、諺語、俗語,它的應(yīng)用更廣泛和普遍。而且從它身上可以窺見許多中國人的審美情趣和處世哲學(xué),是體會中國文化的一個獨特視角。所以有很多外國人對它很感興趣。
2、但在對外漢語教學(xué)中,慣用語卻不是一個重點。由于種種原因,在慣用語的教學(xué)關(guān)系中,出現(xiàn)了學(xué)生想學(xué),但老師卻未把慣用語列入教學(xué)內(nèi)容的板塊中的現(xiàn)象。所以本文想通過調(diào)查問卷的形式,掌握第一線的相關(guān)信息。比如學(xué)生對于慣用語學(xué)習(xí)的意愿、難度、以及基本掌握情況來試圖給出一些教學(xué)策略。
本文共分為四部分,第一部分是做本文的原因及意義以及慣用語的先行研究。慣用語在漢語學(xué)習(xí)中有很重要的作用,但現(xiàn)在對外漢語教學(xué)本身處在高速發(fā)展階段,有很多需要提高
3、和完善的地方。慣用語的教學(xué)就是其中之一。慣用語的理論研究也是慣用語對外漢語教學(xué)的前提和基礎(chǔ)。第二部分論述了對外漢語教學(xué)中慣用語的現(xiàn)狀和存在的問題。第三部分是本文的重點,調(diào)查問卷的設(shè)計及結(jié)果分析。第四部分是針對前人的研究以及此次調(diào)查問卷的分析結(jié)果提出的教學(xué)策略。
每個國家和民族都有自己的習(xí)慣用語,我們在教授漢語慣用語的時候可以站在跨文化的角度去比較,在了解的前提下,教師可以及時準確的調(diào)整教學(xué)方法,以此來避免母語的負遷移,達到
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對外漢語教學(xué)中的漢語慣用語.pdf
- 慣用語與對外漢語教學(xué).pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的漢語慣用語研究.pdf
- 對外漢語教學(xué)的慣用語研究.pdf
- 基于對外漢語教學(xué)的慣用語研究.pdf
- 慣用語文化與對外漢語教學(xué).pdf
- 身體類慣用語及其對外漢語教學(xué)研究.pdf
- 漢語慣用語文化內(nèi)涵研究及對外漢語教學(xué).pdf
- 漢語慣用語探析.pdf
- 對外漢語教學(xué)視角下的慣用語研究.pdf
- 慣用語在對外漢語教學(xué)中的研究.pdf
- 淺析對外漢語教學(xué)中的慣用語教學(xué)方法
- 試論漢語慣用語的對外教學(xué).pdf
- 漢語慣用語的文化要義及其在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 語塊理論與慣用語的對外漢語教學(xué).pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的喻人慣用語研究.pdf
- 對外慣用語課堂有效教學(xué)法研究.pdf
- 對外漢語教材《漢語口語習(xí)慣用語教程》研究.pdf
- 慣用語在對外漢語教學(xué)中的偏誤分析.pdf
- 認知理論下的對外漢語慣用語研究.pdf
評論
0/150
提交評論