針對(duì)日本留學(xué)生的連動(dòng)句教學(xué)研究.pdf

1、連動(dòng)句是漢語(yǔ)中一種常見(jiàn)又比較復(fù)雜的句型，在對(duì)外漢語(yǔ)里，它又是留學(xué)生最早接觸到的句型之一。因此，作為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)，怎么教好連動(dòng)句，采用什么樣的教學(xué)方法，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。對(duì)于連動(dòng)句的教學(xué)，許多學(xué)者已經(jīng)研究并提出過(guò)很多教學(xué)方法，但目前語(yǔ)言教學(xué)中比較常見(jiàn)的圖表公式法，卻很少有人進(jìn)行深入的研究。
　　因此，本文旨在以日本留學(xué)生為研究對(duì)象，分析日語(yǔ)與漢語(yǔ)中相似的連動(dòng)式表達(dá)方法，并借助北京語(yǔ)言大學(xué)動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)資源，搜集日本留學(xué)生使

2、用的連動(dòng)句語(yǔ)料，找出日本留學(xué)生在學(xué)習(xí)連動(dòng)句時(shí)所存在的偏誤，并分析概括出現(xiàn)這些偏誤的主要原因，進(jìn)而從圖表公式法語(yǔ)法教學(xué)的角度，提出相應(yīng)的連動(dòng)句教學(xué)建議，以期為日本留學(xué)生的連動(dòng)句學(xué)習(xí)以及教師的連動(dòng)句教學(xué)提供一種方法與可能性。
　　本文共分為五章:第一章為緒論，闡明了本文的選題背景、研究目的和方法以及語(yǔ)料來(lái)源，并綜述了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中連動(dòng)句的研究現(xiàn)狀;第二章為漢語(yǔ)連動(dòng)句的本體研究，闡述了現(xiàn)代漢語(yǔ)中連動(dòng)句的命名、定義以及分類(lèi)，并對(duì)本文中所說(shuō)