現(xiàn)代技術(shù)在美國漢語教學(xué)中的應(yīng)用—密歇根底特律日升學(xué)校漢語教學(xué)實習(xí)報告.pdf

1、密歇根大學(xué)法中對高中生的畢業(yè)要求,每個學(xué)生都必需完成2個學(xué)分或2年的外語學(xué)習(xí),才能畢業(yè)。研究中顯示,學(xué)習(xí)另一種語言對開發(fā)高中學(xué)生的整體潛力很有幫助。不僅他們的英語技能會提高,同時也提高他們對其他科目的學(xué)習(xí)欲望。溝通技巧和對其他文化認(rèn)識的提高,使他們的學(xué)習(xí)效率更高。由于美國和中國之間的關(guān)系、經(jīng)濟來往日益增長,學(xué)習(xí)漢語對美國學(xué)生來說是非常有利的。
　　在美國教育的體系中,有一個很重要的觀念:使用教學(xué)模式,都是被許可的。這是因為每個學(xué)生

2、有不同的學(xué)習(xí)方式。例如有些學(xué)生是靠視覺學(xué)習(xí)的,有些必需用手動操作才能學(xué)的好。為達(dá)到教學(xué)的目的任何現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)都可以被運用在教學(xué)中。
　　現(xiàn)代科技可以幫助教師在課堂上教學(xué)。時間管理和表達(dá)信息將變得更具創(chuàng)意并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最重要的是,它激勵學(xué)生,用更多不同的方式來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代科技還可以讓學(xué)生有機會學(xué)習(xí)更多課外知識。他們可以在家里或其他任何地方找到問題的答案?，F(xiàn)代科技也是一種教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通和互動的另類方式,藉此可以