員工感知視角下的員工培訓對工作績效的影響——工作投入的中介作用.pdf

1、員工培訓一直是人力資源管理領域的一個重要課題，隨著各行各業(yè)競爭日益激烈，其重要程度也與日俱增。雖然有諸多名企通過員工培訓獲益良多的案例，可在現(xiàn)實中，許多普通企業(yè)在員工培訓方面投入巨大，卻收效甚微。這就提出了一個現(xiàn)實問題:員工培訓對工作績效的改進是否真的能起作用？已有員工培訓方面的相關研究主要集中在培訓理論及培訓有效性的定性分析，實證研究部分主要側重對培訓實踐過程中客觀數(shù)據(jù)的分析，但是很少從員工感知視角研究員工參與培訓的情況。關于員工培訓

2、對工作績效的影響研究方面，一類是將員工培訓作為人力資源管理實踐的一部分內容進行的，另一類是直接研究員工培訓對工作績效的影響。針對后者，有研究認為員工培訓對工作績效有正向的影響作用，只是這種作用的過程比較復雜，需要進行中介機制的分析才能更好的解釋二者關系。
　　因此，本文從員工感知視角下的員工培訓出發(fā)，探討員工培訓與工作績效的關系，再引入工作投入作為中介變量，了解員工培訓對工作績效的影響過程以及員工的真實想法，為通過員工培訓提高工作

3、績效提供理論依據(jù)。首先，本文通過對國內外相關文獻的研究，深入了解員工培訓、工作投入和工作績效的相關理論以及三者之間的相關關系，發(fā)現(xiàn)以往在員工培訓與工作績效關系的研究中未考慮員工感知視角，并且沒有將工作投入作為中介變量。因此，在文獻綜述的基礎上，對員工感知視角下的員工培訓、工作投入與工作績效三個變量之間的關系進行梳理分析，建立關系模型，提出研究假設。在數(shù)據(jù)方面主要是采用問卷收集的方法，問卷主體均為以往研究使用較多的成熟量表，預調研階段完善

4、了題項表達以及部分冗余題項的調整，正式調研階段在大型制造類企業(yè)發(fā)放問卷470份，收集有效問卷378份。接著應用SPSS17.0對數(shù)據(jù)進行處理，包括描述性統(tǒng)計分析、信度效度分析、差異性檢驗，并運用相關性分析和回歸分析對假設進行檢驗。經(jīng)過研究得出的主要結論為，員工培訓對任務績效、關系績效和工作投入均有正向影響;工作投入對任務績效和關系績效均有正向影響;工作投入在員工培訓與任務績效的關系中起部分中介作用，工作投入在員工培訓與關系績效的關系中沒