初中學(xué)生媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策研究——以大連地區(qū)為例.pdf

1、遼寧師范大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文y93l‘sS論文題目：初中學(xué)生媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策研究——以大連地區(qū)為例研究生：左艷萍指導(dǎo)教師：傅維利教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)原理年級(jí)：2003級(jí)遼寧師范大學(xué)研究生部2006年5月初中學(xué)生媒體素養(yǎng)現(xiàn)狀與培養(yǎng)對(duì)策研究一一以大連地區(qū)為倒那種急于尋求精神上的獨(dú)立和擺脫對(duì)父母依賴(lài)的情緒在此刻表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈，同時(shí)由于缺乏必要的媒體知識(shí)、足夠的辨識(shí)水平和自控能力，因此當(dāng)前國(guó)內(nèi)的“哈韓”、“哈日”、“追星族”和“網(wǎng)癮少年

2、”等現(xiàn)象大多數(shù)都發(fā)生在初中生的身上。然而，作為一個(gè)現(xiàn)代人，不使用媒體是不行的，完全變成媒體的奴隸也是不行的，我們既不能阻It人眾傳媒的發(fā)展，也不能因噎廢食阻止初中生接觸媒體。因此，我們對(duì)媒體的態(tài)度必須由最初的“抵抗”、“批判”轉(zhuǎn)為“因勢(shì)利導(dǎo)”，培養(yǎng)辨別和運(yùn)用信息的能力，通過(guò)相關(guān)的教育，可以幫助初中生在汲取鮮活的信息營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，建立起相應(yīng)的信息批判反應(yīng)模式。由此，我們?cè)趯W(xué)校中引入媒體素養(yǎng)教育是很有必要的。怎樣在學(xué)校教育中滲透必要的媒體知識(shí)

3、怎樣培養(yǎng)和提高初中生正確、合理看待媒體、利用媒體的能力怎樣幫助他們有效地抵制不良的媒體信息，健康合理地使用媒體這些問(wèn)題引起教育學(xué)者和新聞傳播學(xué)者的廣泛關(guān)注。(二)本研究的價(jià)值與意義實(shí)施媒體素養(yǎng)教育不僅對(duì)初中生個(gè)人而且對(duì)全社會(huì)均有十分重要的意義。首先，從初中生個(gè)人素養(yǎng)的角度講，媒體素養(yǎng)教育能使初中生具備正確使用媒體和有效利用媒體的能力，建立正確獲得媒體信息、媒體信息產(chǎn)生的意義和獨(dú)立判斷信息價(jià)值的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而可以更好的為自己學(xué)習(xí)、生活以及

4、參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)服務(wù)，使自己真正成為媒體的主人，成為媒體的主動(dòng)駕馭者，而不至于只是充當(dāng)媒體傳播的被動(dòng)接受者。其次，從更廣闊的社會(huì)角度講，媒體素養(yǎng)教育可以滿(mǎn)足信息社會(huì)人們對(duì)傳播溝通空前巨大盼需求，可以幫助初中生適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、生活形態(tài)的巨大變化，同時(shí)媒體素養(yǎng)教育還可以推動(dòng)新聞事業(yè)改革和發(fā)展，促進(jìn)大眾傳媒提高質(zhì)握和社會(huì)效益，營(yíng)造適宜的媒體環(huán)境和氛圍。另外，中國(guó)加入帥后，國(guó)外傳媒迫不及待地要進(jìn)入中國(guó)的傳媒市場(chǎng)，國(guó)外媒體通過(guò)多種途徑進(jìn)入我國(guó)，單

5、向的傳媒文化輸出和價(jià)值觀(guān)的滲透也已演變成一個(gè)越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題。因此，開(kāi)展媒體素養(yǎng)教育可以幫助國(guó)人特別是初中生從容面對(duì)五花八門(mén)的信息，使我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)健康蓬勃的發(fā)展。(三)本研究的目的與方法有關(guān)媒體素養(yǎng)教育的研究在國(guó)外尤其是西方國(guó)家已經(jīng)研究多年，并且已經(jīng)在中小學(xué)的學(xué)校課程中成為獨(dú)立的課程或是融入其他課程中，高中階段獨(dú)立開(kāi)設(shè)媒體研究、媒體批評(píng)的正式課程，還有其他衍生性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且從學(xué)校教育推廣到社會(huì)終身教育，目的在于培養(yǎng)全體公民的媒