社交媒體環(huán)境大學生媒介素養(yǎng)調(diào)查——以重慶地區(qū)為例

1、 社交媒體環(huán)境大學生媒介素養(yǎng)調(diào)查 ——以重慶地區(qū)為例 重慶大學碩士學位論文 (專業(yè)學位) 學生姓名：宋夕宋 夕 指導教師：張小強 教授張小強 教 授 學位類別：新聞與傳播碩士 重慶大學新聞學院 二 O 一六年三月 重慶大學碩士學位論文 中文摘要 I 摘 要 以社交媒體視角研究媒介素養(yǎng)逐漸進入新聞傳播學領域的研究視線。目前，已有微博、微信單一平臺對大學生日常生活、社會交往或社會參與的研究成果，但基于微信、微博、QQ、博客、論壇

2、、貼吧等社交媒體平臺的大學生媒介素養(yǎng)研究甚少。然而社交媒體的使用環(huán)境以及復雜的信息社會對大學生的影響與日俱增，進而影響到社會發(fā)展。本研究采用問卷調(diào)查和深度訪談定量和定性結合的方法，以媒介素養(yǎng)理論為基礎，對大學生在社交媒體時代的媒介使用和認知、信息選擇和消費、信息生產(chǎn)和再傳播以及社會交往和參與四方面進行研究，并分析不同樣本之間媒介素養(yǎng)表現(xiàn)的差異性。以期為理論研究提供參考，為大學生社交媒體的使用提供實踐指導。 本研究以重慶地區(qū) 14 所高校

3、的 800 名大學生為有效調(diào)查樣本， 并從中抽取 10名作為訪談對象。第一部分為緒論，介紹研究源起及問題提出，同時對媒介素養(yǎng)的國內(nèi)外文獻及概念做了梳理，最后總結研究意義及創(chuàng)新。第二部分為樣本和數(shù)據(jù)采集，主要包括樣本選取、問卷編制、問卷發(fā)放及信度檢測，訪談對象基本信息和內(nèi)容。第三、四、五、六部分是整個研究的核心內(nèi)容，從媒介素養(yǎng)的四個方面對調(diào)查結果、樣本差異及原因進行詳細論述。第七部分不僅對本研究進行總結，也審查不足之處。 關鍵詞： 關鍵詞