中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式的研究與實(shí)踐.pdf_第1頁(yè)
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1、Y764436必蓀街缸大學(xué)教育碩士學(xué)位論文論文題目中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)模式的研究與實(shí)踐學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)申請(qǐng)人姓名李紅導(dǎo)師姓名馬順業(yè)教授論文提交時(shí)間2005年4月8日皋經(jīng)鴦鲞、喜降窩震紉壘文公布行數(shù)學(xué)教育的思想方法是：創(chuàng)設(shè)情景(包括學(xué)生自己設(shè)計(jì)的例予，可以是課件、開放式的問(wèn)題或情境)——確定主題——探究實(shí)驗(yàn)(在計(jì)算機(jī)上或手工操作進(jìn)行的實(shí)驗(yàn))。其基本教學(xué)模式一般包括四大環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，提出猜想，驗(yàn)證猜想。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)

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