情緒狀態(tài)及強(qiáng)度對(duì)中學(xué)生道德判斷能力的影響.pdf

1、道德判斷能力是指?jìng)€(gè)體根據(jù)已經(jīng)獲得的道德知識(shí)對(duì)道德現(xiàn)象做出善惡是非判斷的能力。20世紀(jì)80年代中后期以來，隨著研究的深入，人們發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)行道德判斷過程中，個(gè)體的情緒情感狀態(tài)往往發(fā)揮了不可忽視的作用。作為人生開展道德教育的重要階段，青少年的道德判斷狀況受到了學(xué)者們的很大關(guān)注。本研究采用情緒啟動(dòng)范式，以道德判斷測(cè)驗(yàn)(MJT中文修訂版)為工具，從情緒狀態(tài)和情緒強(qiáng)度兩個(gè)方面，對(duì)96名中學(xué)生的道德判斷能力進(jìn)行考察，具體情況如下：
　　 實(shí)驗(yàn)

2、一采用3(情緒狀態(tài)：愉快/中性/悲傷)×2(年級(jí)：初中/高中)的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過影像視頻片段啟動(dòng)不同的情緒狀態(tài)后，讓被試完成道德判斷測(cè)驗(yàn)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)情緒狀態(tài)對(duì)中學(xué)生道德判斷能力具有顯著影響，快樂狀態(tài)下的得分顯著高于悲傷狀態(tài)下的得分；(2)高中生和初中生在道德判斷上的得分差異顯著；(3)男女學(xué)生在道德判斷上差異不顯著。
　　 實(shí)驗(yàn)二采用3(情緒強(qiáng)度：高/中/低)×2(年級(jí)：初中/高中)的被試間設(shè)計(jì)，通過影像視頻片段誘