中學生羞恥感和情緒狀態(tài)對自傳體記憶的影響研究

1、 分 類 號： B84 密 級： 無 學校代碼： 10414 學 號： 2012010294 碩士研究生學位論文 碩士研究生學位論文 中學生羞恥感和情緒狀態(tài)對自傳體記憶的影響研究 The influences of middle school students’ sense of shame and emotional st

2、ate on autobiographical memory 朱德龍 院 所： 心理學院 導師姓名： 羅蓉 副教授 學科專業(yè)： 心理學 研究方向： 基礎(chǔ)心理學 二○一五 年 五 月 I 摘 要 羞恥感也稱為易羞恥傾向，相關(guān)研究表明，容易產(chǎn)生羞恥感的人自尊和自我效能都比較低，更容易產(chǎn)生心理問題。羞恥感作為一個較穩(wěn)定的心理特質(zhì)，影響個體生活學習的各個方面。 當遇到負性事件，

3、高羞恥感的個體會進行自我否定的內(nèi)部歸因，就會產(chǎn)生自卑感，無價值感等一系列的痛苦體驗。當遇到困難，他們往往采用更加消極的應(yīng)對方式，如否認、逃避等。 自傳體記憶是與自我有關(guān)的記憶， 目前， 有關(guān)自傳體過度概括化現(xiàn)象的研究主要集中在有創(chuàng)傷經(jīng)歷以及心境障礙的人身上。 但是從羞恥感與焦慮、 抑郁等的相關(guān)研究中我們可以發(fā)現(xiàn)， 一個容易羞恥的人自傳體記憶也可能出現(xiàn)過度概括化現(xiàn)象。 中學生處在長身體長知識的關(guān)鍵時期， 他們無論在心理上還是在行為上都不太

4、成熟。在中學生群體中，區(qū)分那些易羞恥者和不易羞恥者，研究他們自傳體記憶特點，有助于我們更加全面的了解他們，根據(jù)他們自身的一些特點，提供有針對性的教育。 本文以中學生為研究對象，實驗一研究了不同羞恥感個體自傳體記憶的特點， 實驗二在區(qū)分高低羞恥感水平的基礎(chǔ)上， 研究了情緒狀態(tài)對自傳體記憶的影響。得出如下結(jié)論： （1）高羞恥感組個體比低羞恥感組個體自傳體記憶更加概括。 （2）線索詞的屬性對個體的自傳體記憶有影響。相對于消極線索詞，個體在積極