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1、經(jīng)典作家的文本闡釋，是“說不盡的莎士比亞”。魯迅小說歷來是整個中學(xué)語文小說教學(xué)的難點之所在。尤其是在當(dāng)前新課程改革的多元文化背景中，論題“高中課文中魯迅小說的文本解讀問題和對策”有著不可忽視的價值。 本文引言部分，筆者從魯迅小說垂直接受和共時接受過程中提出了四個問題，這是當(dāng)前高中語文魯迅小說文本解讀中特別值得注意的。 本文第一、二章，筆者用個案的形式進行學(xué)理開掘，以魯迅小說《阿Q正傳》為例，對魯迅小說文本解讀中如何處理時
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