護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床能力評價指標(biāo)體系的構(gòu)建.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩136頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、四川大學(xué)碩士學(xué)位論文護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床能力評價指標(biāo)體系的構(gòu)建姓名：胡曉林申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：護(hù)理指導(dǎo)教師：王世平20070601四川大學(xué)碩士論文311構(gòu)建了覆蓋職業(yè)價值觀、臨床護(hù)理能力、溝通協(xié)作能力、教學(xué)與管理能力和專業(yè)發(fā)展能力五大維度共23項(xiàng)條目的“護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床能力評價指標(biāo)體系”；界定了各指標(biāo)等級評價標(biāo)準(zhǔn)；三輪專家咨詢的積極系數(shù)均為962％(600)，專家的平均權(quán)威系數(shù)為o9128(O70)，三輪咨詢后五項(xiàng)一級指標(biāo)的變異系數(shù)

2、介于o0773～01896間，23項(xiàng)二級指標(biāo)的變異系數(shù)在o0679～o2385間(O8)；邏輯分析表明指標(biāo)體系內(nèi)容效度較好；指標(biāo)體系各維度與總指標(biāo)體系評價結(jié)果的相關(guān)性系數(shù)介于O8451～09582之間，各維度與其內(nèi)部各指標(biāo)間的相關(guān)性系數(shù)介于03008～09525，均呈顯著正相關(guān)(PO4)。4研究結(jié)論4I指標(biāo)體系的構(gòu)建411構(gòu)建了一套覆蓋五大維度共23項(xiàng)條目的“護(hù)理本科實(shí)習(xí)生臨床能力評價指標(biāo)體系”，確立了各指標(biāo)的等級評價標(biāo)準(zhǔn)及各指標(biāo)權(quán)重i

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論