以人為本,加強(qiáng)與改進(jìn)山東省高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育研究.pdf

1、高校學(xué)生思想政治教育工作是高等教育的中心,體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的成敗影響學(xué)校整體思想政治教育的結(jié)果。山東省有20余所高校招收體育專業(yè)學(xué)生,9所體育單招高校,獨(dú)立設(shè)置的普通高等體育院校只有山東體育學(xué)院,山東省目前在校體育專業(yè)學(xué)生近20000人。體育專業(yè)大學(xué)生思想活躍、創(chuàng)造力強(qiáng)、凝聚力強(qiáng),同時(shí)也易于沖動(dòng)、文化課差等特點(diǎn),作為特點(diǎn)鮮明的體育專業(yè)大學(xué)生,如何搞好思想政治教育工作,直接影響到所在大學(xué)的整體思想政治教育。
　　隨著改革開發(fā)

2、的深入,我國(guó)高校體育專業(yè)學(xué)生的思想政治工作面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn),當(dāng)前,研究體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育的課題比較少,目前還沒有從以人為本角度研究體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育,并且缺少系統(tǒng)的研究。
　　“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心,是中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的黨的根本宗旨的體現(xiàn)?！皥?jiān)持以人為本”,是中國(guó)共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出的一個(gè)新要求。高校學(xué)生工作者必須以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”作為搞好體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作的出發(fā)點(diǎn),

3、更新管理理念,提高自身素質(zhì)?？梢哉f,“以人為本”的管理理念為學(xué)生思想政治教育管理工作提供了新的思路。
　　因此,本論文提出了“以人為本”,加強(qiáng)與改進(jìn)山東省高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育研究問題。該論文是建立在對(duì)山東省近十所高校體育專業(yè)大學(xué)生系統(tǒng)調(diào)研基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,從系統(tǒng)的角度,構(gòu)建并探索以人為本,加強(qiáng)與改進(jìn)山東省高校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作方法。希望可以對(duì)我國(guó)高等學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作提供一些實(shí)踐借鑒作用。

4、>　　研究得出以下結(jié)論:
　　(1)當(dāng)前,山東省高等學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生的誠(chéng)信觀念令人滿意,道德素質(zhì)比較高,政治立場(chǎng)堅(jiān)定,但是有大約四分之一的大學(xué)生思想政治觀念滯后,人生觀取向功利主義,道德素質(zhì)差強(qiáng)人意。
　　(2)體育專業(yè)大學(xué)生思想政治教育的規(guī)章制度比較健全,黨團(tuán)建設(shè)比較滿意,但是學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較差,規(guī)章制度執(zhí)行不夠嚴(yán)謹(jǐn),黨團(tuán)建設(shè)程序還待細(xì)化。并且參加校園文化活動(dòng)積極性不高。
　　(3)體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)困難與改革開放后受西方

5、資本主義觀念、社會(huì)、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)等方面影響,學(xué)生思想政治教育工作的開展遇到前所未有的挑戰(zhàn)。而高等學(xué)校體育教育工作者傳統(tǒng)的學(xué)生思想政治教育管理方法在很大程度已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育管理工作。
　　(4)山東省體育專業(yè)學(xué)生思想政治教育要突出“以人為本”,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,提高學(xué)生的綜合品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
　　(5)根據(jù)山東生體育專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和高校體育院系的管理現(xiàn)狀及校內(nèi)校外、國(guó)內(nèi)國(guó)外新狀況。構(gòu)建“以