遼寧省高中特色體育項目“體教結合”的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究.pdf

1、隨著2008年北京奧運會在中國圓滿結束，中國奧運代表團完成了幾代人的夢想，取得了獎品榜總數(shù)第一的成績。但光輝的背后中國競技體育“舉國體制”暴露出的問題也逐漸成為大家談論的焦點，例如過于重視奪金卻忽視了群眾體育發(fā)展、運動員成才率太低造成了體育人才的浪費、運動員除體育外沒有一技之長退役后無法安置等。
　　本論文從遼寧省高中特色體育項目“體教結合”的現(xiàn)狀入手研究，通過現(xiàn)狀找出“體教結合”開展中的存在的問題。調(diào)查“體教結合”對體育后備人才

2、培養(yǎng)和學校體育產(chǎn)生的影響，理清對“體教結合”的正確認識，提出解決對策，為“體教結合”的進一步發(fā)展提供幫助。
　　本文在文獻研究法、訪談法的基礎上，編制了“遼寧省高中特色體育項目‘體教結合’現(xiàn)狀的問卷”，并通過專家問卷對其信度和效度進行檢驗，發(fā)現(xiàn)遼寧省高中特色體育項目“體教結合”現(xiàn)狀中存在的問題進行深入細致的研究。并提出適合遼寧省高中特色體育項目“體教結合”的發(fā)展對策，為今后的發(fā)展提出理論依據(jù)。研究結果表明：
　　（1）遼寧省

3、各地高中特色體育項目的在全國高中比賽中取得了一定的成績,學校對運動訓練的規(guī)章制定和管理方面開展情況較好。
　?。?）運動員訓練時間和文化課時間分配不合理，學校管理者對學生文化課要求不嚴，有悖于體教結合的發(fā)展核心。
　?。?）遼寧省高中特色體育項目“體教結合”沒有形成大中小一條龍模式的體育人才輸送模式。中學階段選材沒有一套完善的科學化的標準，不利于體育后備人才的培養(yǎng)。
　?。?）遼寧省高中特色體育項目“體教結合”對競技體