關(guān)于幼兒心理健康問題的研究.pdf

1、近年來，國內(nèi)外對0～6歲幼兒的心理健康狀況關(guān)注越來越多，并且做了相當(dāng)多的研究。但是這些研究(尤其是國內(nèi)研究)主要集中在幼兒心理健康教育的重要性以及如何對幼兒進(jìn)行心理健康教育以及干預(yù)方面。國內(nèi)現(xiàn)有的幼兒心理健康測量工具，或者只是測量心理健康的一個或幾個維度，不夠系統(tǒng)；或者是修訂國外的量表，不能完全適應(yīng)我國幼兒心理健康發(fā)展的需要，更不能反映獨具我國國情的問題。由于心理健康及其標(biāo)準(zhǔn)與文化存在著密切的關(guān)系，因此編制一套適合我國國情以及幼兒發(fā)展特

2、點的心理健康量表是非常必要的。 本研究在綜合前人研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建出幼兒心理健康問卷的理論框架，從認(rèn)知、情緒、行為、社會性四個維度對幼兒心理健康狀況進(jìn)行評估，問卷編制完成后，在上海市范圍內(nèi)進(jìn)行了施測，施測對象為2～6歲幼兒。對測試結(jié)果的分析表明： 1、本問卷具有較理想的信度、效度等測驗性能指標(biāo)。 2、隨著幼兒年齡的增長，幼兒心理健康水平逐漸提高，尤以中班到大班階段發(fā)展最快。心理健康的不同維度表現(xiàn)出不同的發(fā)展趨勢。