幼兒心理健康教育教案

1、教案20162017學(xué)年第1學(xué)期課程名稱：幼兒心理健康教育與指導(dǎo)教師所在系部：外語系教研室：任課教師：任課班級(jí)：系選修2016年9月2日0[章節(jié)名稱章節(jié)名稱]：第一章幼兒心理健康教育概論[課堂類型課堂類型]：理論?實(shí)訓(xùn)□練習(xí)□測(cè)試□[學(xué)時(shí)安排學(xué)時(shí)安排]：4課時(shí)[目的要求目的要求]了解本課程的概況了解幼兒心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)[重點(diǎn)]幼兒心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)[難點(diǎn)]幼兒心理健康的標(biāo)志及判斷標(biāo)準(zhǔn)[教法學(xué)法教法學(xué)法]講授，案

2、例分析[參考資料參考資料]愛課程資源共享課[教學(xué)過程教學(xué)過程]一、案例一、案例討論通過兩個(gè)案例提出幼兒心理健康的概念：1948年世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義——健康不僅是沒有疾病和衰弱現(xiàn)象，而且是一種在軀體、精神和社會(huì)上的完滿狀態(tài)。幼兒心理健康是指心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組幼兒的正常水平，情緒積極、性格開朗，無心理障礙，對(duì)環(huán)境有較好的適應(yīng)能力。美國學(xué)者坎布斯（A.bs）提出心理健康的人應(yīng)具有以下四種特質(zhì)：1.積極的自我觀念2.恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)同他人3.