中班心理健康教育教案

1、中班心理健康教育教案——《我高興，我快樂》活動目標(biāo)：1、幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。2、通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。3、培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒?；顒訙?zhǔn)備：一組表情娃娃、各種情景圖、律動《表情歌》活動過程：一、師幼談話，讓幼兒體驗情緒。1、師：今天，我為小朋友們制作了許多精美的表情娃娃，你們來看一看，上面是什么表情呀？（生氣、微笑、傷心）。現(xiàn)在老師發(fā)給每個小朋友一個表情娃娃，然后把它戴在你們

2、的脖子上。2、好了，戴好表情娃娃，接下來我們要去認(rèn)識幾個小朋友。二、感受不同的表情，能表達(dá)自己的想法（一）出示情景圖（一群小朋友很開心地邀請樂樂參加游戲，樂樂因為心情不好而粗暴拒絕，使得這群小朋友也變得很不開心。）請小朋友表演一下自己脖子上掛的表情娃娃，說說他們現(xiàn)在應(yīng)該是什么表情娃娃教師提問：誰愿意告訴樂樂怎樣做好（1）結(jié)合生活經(jīng)驗，幼兒互相交流。告訴小朋友“我現(xiàn)在不想玩，過一會兒再說”?；蛑甭实卣f“我生氣了，我想去情緒角練練拳”。想一

3、想“和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來”，然后愉快地接受邀請……教師小結(jié)：孩子們隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常（2）教師提問：你什么時候感到快樂？（做了好事，受到了表揚(yáng)、稱贊）小朋友平時應(yīng)該保持怎樣的情緒呢？（要保持愉快的情緒，不要為一點(diǎn)小事生氣，這樣才能使我們的身體健康，別人也才會喜歡我們）教師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家