自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計研究.pdf

1、信息時代,知識經(jīng)濟(jì)社會需要自主創(chuàng)新能力,需要進(jìn)行自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí).實(shí)踐中,進(jìn)行這種學(xué)習(xí)的教學(xué)過分的依賴于教師的個人天賦、經(jīng)驗的積累和敬業(yè)精神,而達(dá)不到大范圍內(nèi)的質(zhì)量穩(wěn)定性和普遍性.究其原因,教師沒有掌握一種科學(xué)的教學(xué)設(shè)計方法,不能系統(tǒng)的對教學(xué)過程的各個要素進(jìn)行規(guī)劃與實(shí)施,而實(shí)踐中相關(guān)研究寥寥無幾,科學(xué)有效的教學(xué)設(shè)計的研究很有必要.本文通過間接實(shí)踐調(diào)研法、文獻(xiàn)研究、比較歸納等資料分析法等,系統(tǒng)研究了自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),進(jìn)而分析出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計的

2、特點(diǎn).針對其特點(diǎn),在以學(xué)為主等教學(xué)設(shè)計理論基礎(chǔ)上,對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與引導(dǎo)和幫助自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略進(jìn)行了重點(diǎn)研究:通過對以往學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的研究和自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)需要的比較分析提出了以學(xué)習(xí)策略為導(dǎo)向進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的思想和方法體系;通過對實(shí)踐的總結(jié),在教學(xué)設(shè)計方法基礎(chǔ)上提出了引導(dǎo)和幫助自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略的原則體系,以輔助制定出有效的教學(xué)策略,并總結(jié)了教學(xué)設(shè)計的過程模式.最后以《教學(xué)設(shè)計》課程的教學(xué)設(shè)計為例進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的檢驗.這些研