已閱讀1頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、探究是人類用來了解未知世界的方法,它使人類作為一種物種得以存活,并使我們的文明得以不斷地向前發(fā)展.探究學(xué)習(xí)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,是現(xiàn)代西方科學(xué)教育變革發(fā)展的重要成果,是現(xiàn)代科學(xué)教育革新發(fā)展的里程碑,在世界科學(xué)教育理論和實(shí)踐中都占有重要地位.改變傳統(tǒng)以接受為主的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)以探究學(xué)習(xí)為主的多種學(xué)習(xí)方式是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要目標(biāo).本文以國際科學(xué)教育發(fā)展的歷史和新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革為背景,對探究學(xué)習(xí)的歷史沿革、理論基礎(chǔ)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中化學(xué)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)的實(shí)施策略研究.pdf
- 探究式學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施策略研究.pdf
- 化學(xué)教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施.pdf
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中探究性教學(xué)的實(shí)施策略
- 在化學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施探究性學(xué)習(xí)
- 高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的研究.pdf
- 在中職化學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐.pdf
- 學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)在衛(wèi)?;瘜W(xué)教學(xué)中的實(shí)施探索.pdf
- 化學(xué)教學(xué)中的合作探究學(xué)習(xí)研究.pdf
- 普通高中化學(xué)新課程教學(xué)中實(shí)施探究式學(xué)習(xí)研究.pdf
- 化學(xué)教學(xué)中實(shí)施主體探究式教學(xué)模式研究.pdf
- 初中化學(xué)中探究教學(xué)的策略研究.pdf
- 語文有效教學(xué)實(shí)施策略探究.pdf
- 高中化學(xué)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施策略的探究.pdf
- 在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的實(shí)證研究.pdf
- 新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施探究性學(xué)習(xí)的探索.pdf
- 論初中化學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施探究性教學(xué)
- 探究式學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的實(shí)施
- 10086.在stse情境中實(shí)施化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 高中化學(xué)實(shí)施探究式教學(xué)
評論
0/150
提交評論