學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)在衛(wèi)?；瘜W(xué)教學(xué)中的實施探索.pdf

1、學(xué)習(xí)策略是近年來教育心理學(xué)研究中的一個熱門課題,學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)能力的重要構(gòu)成要素.近年來,中專生學(xué)習(xí)能力明顯下降,原因是多方面的,但或多或少與缺乏學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)有關(guān).因為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就是一種運(yùn)用學(xué)習(xí)策略的活動過程.在中等衛(wèi)生學(xué)校,化學(xué)在新生入學(xué)第一學(xué)期開課,因此,在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)對幾年的中專學(xué)習(xí)具有潛在指導(dǎo)意義,即可以促使學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)策略,根據(jù)具體的學(xué)習(xí)情境調(diào)整自己的學(xué)習(xí)活動,較快地適應(yīng)中專學(xué)習(xí),為后續(xù)課程及今后繼續(xù)教

2、育打下基礎(chǔ).該文首先闡述了學(xué)習(xí)策略的內(nèi)涵及分類,提出學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略;并從當(dāng)前中專學(xué)校存在的問題、終身教育及學(xué)生主體地位的需要、素質(zhì)教育對化學(xué)教學(xué)的要求等方面分析了加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的必要性和重要性;以當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)理論和已有的學(xué)習(xí)策略教學(xué)的實踐研究結(jié)果論證學(xué)習(xí)策略教學(xué)的可能性和有效性;在指出學(xué)習(xí)策略教學(xué)的一般要求后,重點探索了在衛(wèi)?；瘜W(xué)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)的具體做法:如培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知策略促進(jìn)對信息的有效加工