中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的探索.pdf

1、當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟(jì)初露端倪，國家之間的綜合國力的競爭，歸根到底是教育的競爭，所以當(dāng)今時(shí)代需要一大批能適應(yīng)未來社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。這對我們基礎(chǔ)教育工作者提出了更高的要求。 面對我國當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，教育要發(fā)展，必須改革傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教學(xué)模式。物理學(xué)科是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，學(xué)生積極主動參與教學(xué)是學(xué)好物理的前提，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。所以在中學(xué)物理教學(xué)中，必須實(shí)施“以學(xué)生為中心”的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

2、 本文首先分析了國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀，國內(nèi)外自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，說明了自主學(xué)習(xí)在國內(nèi)外都有很深的歷史淵源。接著介紹了在中學(xué)物理教學(xué)中普遍存在的問題，重“教”不重“學(xué)”，重知識傳授不重能力培養(yǎng)，學(xué)生的主體作用難以發(fā)揮，說明了在中學(xué)物理教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的必要性。在第三章中闡述了建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論、教學(xué)思想、教學(xué)模式等，從理論上論述了在物理教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)的可行性，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。接著，結(jié)合理論和實(shí)際教學(xué)，總結(jié)出幾條培養(yǎng)策略