促進(jìn)智力技能遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲設(shè)計.pdf

1、智力技能遷移是一種重要的學(xué)習(xí)能力,也是教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)之一,然而學(xué)校教育中傳統(tǒng)的教學(xué)方法將智力技能的學(xué)習(xí)和遷移局限在以符號表征為主的教學(xué)中,學(xué)習(xí)難以遷移至廣泛的情境中.教育游戲的出現(xiàn)為遷移難以實(shí)現(xiàn)的問題開辟了新的解決途徑.在教育領(lǐng)域,作為一種新型的學(xué)習(xí)方式,游戲化學(xué)習(xí)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用于許多教育問題的解決.教育游戲具有強(qiáng)大的模擬功能,學(xué)生在利用智力技能進(jìn)行游戲和解決問題時能夠?qū)崿F(xiàn)智力技能的廣泛遷移.因此,設(shè)計一款教育游戲?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)學(xué)生智力

2、技能遷移的目的具有重要的理論意義和應(yīng)用價值.
　　根據(jù)本研究的目的和內(nèi)容,在文獻(xiàn)分析、案例分析和游戲設(shè)計等方法的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了以下幾個方面的工作：
　　(1)促進(jìn)智力遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲的基礎(chǔ)理論研究。在對智力技能和智力技能遷移相關(guān)理論的研究基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲設(shè)計理論綜合分析游戲設(shè)計的元素,尋求將智力技能遷移理論和游戲設(shè)計相結(jié)合的方法途徑,為網(wǎng)絡(luò)教育游戲的設(shè)計和開發(fā)提供理論支撐.
　　(2)促進(jìn)智力遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲的

3、教學(xué)設(shè)計框架建構(gòu).通過分析國內(nèi)外智力技能遷移的教學(xué)模式,從中借鑒適合本研究的觀點(diǎn),在基于情境的、以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計理論指導(dǎo)下,整合游戲設(shè)計理論建構(gòu)促進(jìn)智力技能遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲的教學(xué)設(shè)計框架.
　　(3)促進(jìn)智力遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲的系統(tǒng)設(shè)計.采用面向?qū)ο蟮能浖O(shè)計方法,對系統(tǒng)進(jìn)行需求分析,分別從整體和局部進(jìn)行設(shè)計,最終建構(gòu)起促進(jìn)智力遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲的系統(tǒng)設(shè)計模型.
　　(4)促進(jìn)智力遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲系統(tǒng)的開發(fā).結(jié)合促

4、進(jìn)智力遷移的網(wǎng)絡(luò)教育游戲的教學(xué)設(shè)計模型和軟件設(shè)計模型,選擇小學(xué)數(shù)學(xué)知識模塊,以Macromedia Flash8.0與Dreamweaver8.0為開發(fā)平臺,使用Action Script語言進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育游戲的開發(fā).
　　通過大量搜集、整理和分析與本研究相關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn),提取與本研究相關(guān)的觀點(diǎn)進(jìn)行整合,在這些觀點(diǎn)的支持下結(jié)合實(shí)際開展本研究,經(jīng)過一系列工作,研究取得了如下成果：
　　(1)本研究建構(gòu)了促進(jìn)智力技能遷移的網(wǎng)絡(luò)游戲

5、學(xué)習(xí)系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計框架.整合學(xué)習(xí)遷移理論、智力技能理論、教育游戲理論和游戲開發(fā)設(shè)計理論,從學(xué)生的學(xué)習(xí)出發(fā),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)、游戲化學(xué)習(xí)等不同環(huán)節(jié)對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計.
　　(2)本研究建構(gòu)了促進(jìn)智力技能遷移的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)系統(tǒng)的軟件設(shè)計模型.采用面向?qū)ο蟮脑O(shè)計方法,結(jié)合教學(xué)的需求和學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)設(shè)計框架的基礎(chǔ)上建構(gòu)游戲化學(xué)習(xí)系統(tǒng)的軟件設(shè)計模型,并將其細(xì)化為不同的功能模塊,為系統(tǒng)開發(fā)做鋪

6、墊.
　　(3)本研究開發(fā)了促進(jìn)智力技能遷移的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)系統(tǒng).選擇小學(xué)數(shù)學(xué)中的路程問題作為游戲內(nèi)容來源,以Macromedia Flash8.0與Dreamweaver8.0為開發(fā)平臺,使用Action Script語言進(jìn)行實(shí)例開發(fā).
　　本研究以促進(jìn)學(xué)生的智力技能遷移為目的,以教育游戲?yàn)楣ぞ?以游戲化學(xué)習(xí)為手段,并以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)將三者緊密的聯(lián)系在一起.本研究以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為依托,在提供教育游戲的同時,又加入了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源