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1、新一輪基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)施近10年了,就我們初中物理教學(xué)而言,教學(xué)改革取得了許多重要成果。深化教學(xué)改革,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一個(gè)教師的不懈追求。
本文針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,在較多查閱文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,選擇以心理學(xué)家霍華德·加德納(Howard·Gardner)提出的多元智力理論為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生多元智力特別是自知自省智力為切入點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。從而實(shí)現(xiàn)真正個(gè)性化的教學(xué),
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