感悟教學(xué)的生成與設(shè)計(jì)研究.pdf

1、▲I獨(dú)創(chuàng)性聲明。、學(xué)位論文題目：——麓0凈』髦薹己亟生鱉盛L曼皇生司駐本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：甜守簽字日期：z。f2年4月I9日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)

2、送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院(籌)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)。學(xué)位論文作者簽名：李。虧守簽字日期：2olz年4月矽日導(dǎo)師簽名：夯是分藩簽字日期：例埤牛月z紿』J|目錄摘要IAbstractIII前言1月U吾1(一)問題的提出1(二)文獻(xiàn)綜述

3、4(三)研究目的及意義14(四)研究思路與方法15一、感悟教學(xué)的本真與特征17(一)感悟教學(xué)的思想淵源17(二)感悟教學(xué)的內(nèi)涵19()感悟教學(xué)的特征23二、感悟教學(xué)的生成29(一)感悟教學(xué)的生成過程29(二)感悟教學(xué)的生成條件3l(三)感悟教學(xué)的生成動(dòng)力36(四)感悟教學(xué)生成機(jī)制的建構(gòu)38三、感悟教學(xué)的設(shè)計(jì)39(一)感悟教學(xué)的目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)計(jì)39(二)感悟教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)的設(shè)計(jì)42(三)感悟教學(xué)組織系統(tǒng)的設(shè)計(jì)45結(jié)束語57主要參考文獻(xiàn)59后記6