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1、近年來,大學(xué)生就業(yè)難,技能型人才緊缺,加上免試入學(xué)制度的實(shí)行,中專教育從過去的精英教育轉(zhuǎn)型為大眾教育。中專學(xué)校普遍出現(xiàn)生源質(zhì)量下降,生源結(jié)構(gòu)多元化,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,學(xué)生整體差異變大的現(xiàn)象。如何面對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,提高中專教育教學(xué)質(zhì)量,使每個(gè)學(xué)生都能得到全面的發(fā)展,成為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格勞動(dòng)者,是擺在職業(yè)教育工作者面前的重要課題。 本文立足于中專招生生源現(xiàn)狀和教學(xué)實(shí)際,對(duì)中專學(xué)生實(shí)施分層教學(xué),從教學(xué)模式入手,在《計(jì)算機(jī)基
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