新部編版三年級(jí)上語(yǔ)文6《秋天的雨》優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課教學(xué)課件

1、春天的雨,新課導(dǎo)入,夏天的雨,秋天的雨,冬天的雨,,6 秋天的雨,陶金鴻，1969年5月出生，浙江教育學(xué)院教授。 主要作品：論文《美術(shù)教育中的工具論和本質(zhì)論》《赫伯特·里德的藝術(shù)教育思想簡(jiǎn)述》等。,走近作者,,自由朗讀課文，疏通生字詞。思考：本文的行文線(xiàn)索是什么？通過(guò)它描繪了怎樣的秋天？,本文以秋雨為線(xiàn)索，從整體上描繪出了一個(gè)五彩繽紛、瓜果飄香、繁忙、豐收的秋天。,初讀課文,鑰匙 盒子 五彩繽紛 顏料一枚枚郵票

2、 仙子 淡黃 聽(tīng)聞 梨子 勾住 喇叭 厚實(shí) 一曲 豐收 飄哇飄哇 油亮亮,鑰匙 盒子 五彩繽紛 顏料一枚枚郵票 仙子 淡黃 聽(tīng)聞 梨子 勾住 喇叭 厚實(shí) 一曲 豐收 飄哇飄哇 油亮亮,,字詞學(xué)習(xí),鑰,匙,繽,枚,叭,勾,喇,厚,曲,豐,扇,,shàn（ ）,shān（ ）,扇子,扇風(fēng),他正守在爐子邊扇（shān）扇（shàn）子，時(shí)刻注意

3、煎藥的火候。,匙,,shi（ ）,chí（ ）,鑰匙,湯匙,我明明記得把鑰匙（shi）放在桌上的湯匙（chí）旁邊了，怎么現(xiàn)在找不到了？,我會(huì)寫(xiě),結(jié)構(gòu)：,部首：,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,上下,上、下兩部分都要寫(xiě)得又寬又扁?！懊蟆钡?個(gè)豎畫(huà)間距相等。,hé,盒,人,,,,,,,,,重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo),結(jié)構(gòu)：,部首：,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,左右,左邊下面的3個(gè)撇為短撇。右邊“頁(yè)”的起筆與左邊第一橫在同一水平線(xiàn)，

4、最后一點(diǎn)和左邊的最后一撇在同一水平線(xiàn)。,yán,顏,頁(yè),,,,,,,,,,,,,,,注意；小心。連續(xù)不斷地；多次地。溫和柔順。形容色彩繁多而艷麗。加快速度或加大強(qiáng)度。,【五彩繽紛】【留意】【頻頻】【加緊】【溫柔】,秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門(mén)打開(kāi)了。,為什么說(shuō)秋天的雨是一把“鑰匙”呢？,它的到來(lái)表示著秋天的來(lái)臨。,課文解讀,秋雨帶著我們穿過(guò)了秋天的大門(mén)，打開(kāi)大

5、門(mén)，我們看到了什么呢？課文以秋雨為線(xiàn)索寫(xiě)出了秋天的什么特點(diǎn)？,秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。,,,秋天的雨給秋天帶來(lái)了哪些顏色？,五彩繽紛,黃色的銀杏樹(shù)葉,紅紅的楓葉,金色的田野,各種顏色的菊花,顏色多，而且色彩絢麗豐富。,你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。,這部分寫(xiě)了秋天的什么特點(diǎn)？,,,運(yùn)用比喻、擬人的手法，不僅寫(xiě)出

6、了秋天樹(shù)葉的不同色彩，而且還寫(xiě)出了秋天由炎熱變涼爽的氣候特點(diǎn)，形象生動(dòng)。,金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?一派豐收喜悅之景。,菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。,頻頻點(diǎn)頭,寫(xiě)出了菊花在秋風(fēng)中搖曳的美麗姿態(tài)，具有很強(qiáng)的畫(huà)面感。,（銀杏樹(shù)）,紅色,金黃色,橙紅色,（楓樹(shù)）,（田野）,（橘子）,（柿子）,（菊花）,黃色,五顏六色,

7、秋天豐收的景象,秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。,,,植物果實(shí)散發(fā)的氣味。,梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。,勾住,思考：“香味”怎么勾住小朋友的腳呢？,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。,它會(huì)說(shuō)些什么呢？,冬天快要來(lái)了，大伙要準(zhǔn)備過(guò)冬啦！,小喜鵲銜來(lái)樹(shù)枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄

8、到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。,閱讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物和植物是怎樣準(zhǔn)備過(guò)冬的？,松鼠采松果,青蛙挖洞,喜鵲造房子,松柏穿衣裳,楊樹(shù)、柳樹(shù)落葉,秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。,為什么說(shuō)秋雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？,欣賞美麗的景色吃到各種各樣美味的水果抓緊時(shí)間和小動(dòng)物們玩耍,秋天讓孩子們收獲種種歡樂(lè)。,,總起,打開(kāi)秋天的大門(mén),分述,,喜愛(ài)贊美,,繽紛的色彩好聞的氣味金色的喇叭,,

9、總結(jié),豐收、歡樂(lè)之歌,,秋天的雨,,特點(diǎn),板書(shū)設(shè)計(jì),拓展延伸,,【帶“秋”字的詞語(yǔ)】一葉知秋 秋高氣爽 秋風(fēng)落葉 春華秋實(shí)多事之秋 老氣橫秋 平分秋色 千秋萬(wàn)歲一日三秋 秋收冬藏 明察秋毫 春蘭秋菊,拓展延伸,一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。,我用這（ ）畫(huà)出了美麗的秋景。,盒 顏 料 勾,hé yán liào ɡōu,枝頭香甜的（ ）給果農(nóng)帶