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1、【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計第1頁共16頁3桂花雨【教材分析】《桂花雨》是琦君寫的一篇優(yōu)美散文。這是一篇回憶童年生活的文章,描寫了在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景,表現(xiàn)了兒時生活的樂趣,字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的無比懷念。本課的重點是引導學生體驗搖桂花的樂趣,并從中體會對家鄉(xiāng)、對母親的懷念。在這篇文章的教學中,我抓住“搖桂花”這一重點內(nèi)容,通過重點句子的閱讀和理解,引導學生體會作者快樂的
2、心情,并引導學生發(fā)揮想象,體會作者的思鄉(xiāng)情感課題課題桂花雨桂花雨課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.認識“籮、杭”這兩個生字,會寫“懂、蘭”等10個生字,理解“至少、完整”等詞語的意思。2.有感情地朗讀課文,邊讀邊想象課文描述的情景。體會作者留戀童年,思念家鄉(xiāng)的思想情感。3.朗讀課文,聯(lián)系上下文體會重點句子的含義,體會思鄉(xiāng)情感,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情趣。教學教學重點重點有感情地朗讀課文,邊讀邊想象課文描述的情景。體會
3、作者留戀童年,思念家鄉(xiāng)的思想情感?!静烤幇妗课迥昙壣险Z文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計第3頁共16頁個環(huán)節(jié),有利于增加學生的文學常識,提高學生的文學修養(yǎng)?!啃抡n新課教學教學()分鐘分鐘二、初讀課文(出示課件4)1.學生讀課文,讀準字音。圈出生字、詞,并借助工具書理解其含義。2.用自己喜歡的方式讀課文,把握課文內(nèi)容。體會作者通過“桂花雨”表達對家鄉(xiāng)的思念之情。三、整體感知1.默讀課文,邊讀邊思考:課文寫了哪些事
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