【部編版】五年級上語文《2 落花生》優(yōu)質(zhì)公開課教學設計【附板書設計、教學反思】

1、【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計第1頁共15頁2落花生落花生【教材分析】【教材分析】《落花生》是人教版五年級上冊第二課，是一篇精讀課文，作者許地山是我國現(xiàn)代著名作家，學者?！堵浠ㄉ肥窃S地山的著名散文，這篇文章抒情性不強，主要部分是以“實錄”的對話形式出現(xiàn)，主要通過描寫父親對花生的談論，贊揚了一切“默默無聞，為人民多做好事，對社會做出貢獻”的人，說明了“人要做有用的人，不要做只講體面而對別

2、人沒有好處的人”的道理。課題課題落花生落花生課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.認識“榴”等6個生字，會寫“畝、播”等8個生字；掌握“便”這個多音字，理解“便宜、愛慕”等詞語的意思。2.分角色朗讀課文，背誦課文重點句，把握課文內(nèi)容。3.理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。學習對比手法在文中的作用。教學教學重點重點分角色朗讀課

3、文，把握課文內(nèi)容。學習對比手法在文中的作用。教學教學難點難點理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理?！静烤幇妗课迥昙壣险Z文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計【部編版】五年級上語文優(yōu)質(zhì)公開課教學設計第3頁共15頁新課新課教學教學（）分鐘分鐘二、初讀課文，整體感知（出示課件3）1自由讀課文，要求讀準字音，把句子讀通順，標出自然段序號。2同桌互讀課文，互相檢查，糾正讀錯或

4、讀破句的地方。3借助多媒體檢查認讀生字詞情況（可指名讀、齊讀、分行、分組比賽讀）。4檢查學生讀課文情況，指名讀指定的段落，評議讀的情況。（出示課件4）5默讀課文，思考：課文圍繞花生講了哪些事？（①種花生、收花生。②母親提議過一個收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做了準備。③吃花生時的議論。）教師：按照課文講的這三件事，我們把課文分成三部分來理解。生討論，并回答，師總結(jié)：第一部分（1）寫“我們”按照母親的吩咐開辟空地種花生，居然收獲了。第二部分（2）寫母

5、親提議過一個收獲節(jié)，并定下過節(jié)的地點。第三部分（3—15）寫“我們”和父親吃花生、議花生的過程。三、學習課文的第一、二部分（出示課件5）1默讀第一、二自然段，邊讀邊思考：你讀懂了什么，還有哪些不懂的地方？2匯報交流。（出示課件6）（1）說一說你都讀懂了什么？（2）質(zhì)疑、解疑。①“開辟”是什么意思？為什么不說“開【設計意圖：這一環(huán)節(jié)非常重要，這是在檢查學生預習的效果，同時也是在掃清閱讀的障礙，為接下來的理解分析課文打下堅實的基礎?！俊驹O計