人教a版高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的奇偶性說課稿

1、人教人教A版高中數(shù)學(xué)必修一《函數(shù)的奇偶性》說課稿版高中數(shù)學(xué)必修一《函數(shù)的奇偶性》說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師：你們好！我叫學(xué)。今天我為大家講的課題是：《函數(shù)的奇偶性》。內(nèi)容選自高中數(shù)學(xué)人教A版必修一第一章第三節(jié)，本節(jié)課是第一課時(shí)。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行分析：一、教材分析一、教材分析1、教材所處的地位和作用：本節(jié)課是高中數(shù)學(xué)人教A版必修一1.3.2的內(nèi)容，它的主要內(nèi)容是分析函數(shù)奇偶性的概念和意義，判斷函數(shù)奇偶性的方法和步驟。本節(jié)課是

2、繼函數(shù)的單調(diào)性之后要學(xué)習(xí)的函數(shù)的第二個(gè)性質(zhì)。本節(jié)課既是前面知識(shí)的一個(gè)延續(xù)，又是后面學(xué)習(xí)具體函數(shù)的基礎(chǔ)。是在學(xué)生學(xué)習(xí)了函數(shù)、軸對(duì)稱和中心對(duì)稱圖形的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行的，函數(shù)的奇偶性是考查函數(shù)性質(zhì)時(shí)的一個(gè)重要方面，是高考的?？純?nèi)容之一。教材從具體到抽象，從感性到理性，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中進(jìn)行觀察、歸納，形成函數(shù)奇偶性概念。同時(shí)滲透數(shù)形結(jié)合從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課中函數(shù)奇偶性的概念及函數(shù)奇偶性的判斷是重點(diǎn)，對(duì)函數(shù)奇偶性

3、定義的掌握和靈活運(yùn)用是本課的難點(diǎn)。根據(jù)本節(jié)教材內(nèi)容和編排特點(diǎn)，為了更有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的指導(dǎo)思想，采用以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為主，直觀演示法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、類比法為輔的教學(xué)方式。教學(xué)中，我精心設(shè)計(jì)一個(gè)又一個(gè)帶有啟發(fā)性和思考性的問題，創(chuàng)設(shè)問題情景，誘導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生始終處于主動(dòng)探索問題的積極狀態(tài)，從而培養(yǎng)思維能力。2、學(xué)法讓學(xué)生在“觀察一歸納一應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程中，自主參與知識(shí)的產(chǎn)生、