高考一輪語文（通用版）課時(shí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練-專題十三 小說閱讀 課時(shí)達(dá)標(biāo)（32） word版含解析

1、課時(shí)達(dá)標(biāo)(三十二)對小說進(jìn)行探究性解讀一、閱讀下面的文字，完成題目。生命曹德權(quán)血色黃昏，硝煙滾滾。日軍56師團(tuán)長驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進(jìn)占怒江西岸，在惠通橋沿岸同中國軍隊(duì)接火，中日雙方幾十萬部隊(duì)擺開了決戰(zhàn)架勢。怒江不保。昆明危在旦夕。整個(gè)大后方已感觸到戰(zhàn)爭的迫近。距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上，坐著一個(gè)穿著少校制服的大胡子。兩小時(shí)前，他接到集團(tuán)軍總部的命令：不惜一切代價(jià)，將彈藥及食品送上惠通橋南

2、高地。這里，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個(gè)師打到不到一個(gè)團(tuán)的兵力了，全體官兵已有4天沒進(jìn)過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅(jiān)守24小時(shí)，不惜一兵一卒?；萃虿槐?，怒江防線必毀于一旦，后果將不堪設(shè)想。卡車在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。大胡子少校手提一挺輕機(jī)槍，兩眼血紅。作為帶隊(duì)長官，他明白遲到一個(gè)小時(shí)的后果是什么。不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車扎進(jìn)炮彈坑里，熄火了。隨后的四輛卡車也被迫停下來。前面的路面都

3、布滿炮彈坑。押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個(gè)時(shí)候，四野里聚集來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰喊了一聲：車?yán)镉邪尊x！頓時(shí)，四野里的饑民打了強(qiáng)心針般振奮起來，呼啦啦沖上去鉆進(jìn)車廂，搶吃起饅頭來！大胡子少校手提輕機(jī)槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼滴血，一咬牙將槍端起來對準(zhǔn)饑民，只聽一片嘩啦啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。就在這時(shí)，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾，然后痛苦

4、地閉上了雙眼。在車尾，一個(gè)十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地?fù)沃馄?，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國軍兄弟；一邊，是手無寸鐵餓得只剩一口氣的小女孩！他丟E當(dāng)大胡子少校與耿師長拿著那個(gè)缺口的饅頭來找小翠時(shí)，我們可以推想，大胡子少?？隙ǜ熬€戰(zhàn)士們講過這個(gè)故事。解析：B.沒有心理描寫。C.并不

5、是他認(rèn)為自己無能，而是在乞求百姓不要搶饅頭，讓前線戰(zhàn)士吃飽打鬼子。D.大胡子并不是在欺騙她。答案：答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C、D不給分。2文章前四段的敘述和描寫有什么作用？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________解析：本題考查對故事情節(jié)的把握?！扒八亩巍本哂虚_頭的性質(zhì)，首先要考慮的就是是否交代了時(shí)間、地點(diǎn)、背景等，若是這些，那就是為下文故事情節(jié)的展開作鋪墊。本文正是如此?！把S昏，硝煙滾滾”，八個(gè)字，既交代了時(shí)間，又刻畫出背景；“怒江不保，昆明危在旦夕”又一次渲染了戰(zhàn)況的危急。沒有這個(gè)背景，后面的故事就不可能發(fā)生。答案：交代了故事發(fā)生的時(shí)間，一個(gè)黃昏；同時(shí)也交代了故事發(fā)生的背景，兩軍交戰(zhàn)，形勢危急；為下文

7、搶饅頭事件的發(fā)生作了鋪墊。3文章結(jié)尾：“34年后，一位國軍起義將軍臨終前拿出一個(gè)有缺口且發(fā)黃的饅頭，說：‘把這饅頭的故事……講給……小青年們……聽?！边@個(gè)結(jié)尾有什么深意？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________