高考語文一輪練習(xí)閱讀突破+第二章+專題二+群文通練一+word版含解析

1、群文通練一群文通練一底層關(guān)懷底層關(guān)懷主題解說生活在社會底層的百姓是社會中一個特殊群體，他們?yōu)樯嫸鴴暝?、奔波，其行為或閃耀著人性的光輝，或散發(fā)出人性的丑陋。底層書寫是文學(xué)的一個組成部分，展現(xiàn)底層人民的苦難生活和不幸命運，表達(dá)人文關(guān)懷，是一個有良知的作家沉甸甸的責(zé)任與使命。只有這樣，才能體現(xiàn)文學(xué)的價值與力量。一、閱讀下面的文字，完成文后題目。老牛倌兒劉章①老牛倌兒又叫大下巴。他姓吳，他們那輩人中間那個字是“玉”，老牛倌兒名字的第三字，現(xiàn)在

2、村里的年輕人不知道，上點年歲的人知道的也不多，我因在村里管過戶籍，還記得，那是個“琢”字，取玉琢成器之意，很講究。老牛倌兒應(yīng)該說是璞玉，究竟琢成器也未，我不敢妄加評斷。老牛倌兒是他一生的職務(wù)，大下巴則是他的面部特征。如果跟時下一樣把名字和職稱連起來，應(yīng)該是吳玉琢老牛倌兒。②打從我記事起老牛倌兒就放牛。③聽老人說，他的父親日子過得很不錯，他從牙牙學(xué)語開始就念書，念到十五六歲，什么《百家姓》《千字文》《名賢集》以及“五經(jīng)四書”都念過。人說老

3、牛倌兒是喝墨水兒長大的。說他喝墨水不只是讀書的意思，他是真喝。據(jù)說他是笨而好學(xué)，背書背不下，就把硯臺里的墨汁喝下?？上^大腳輕，干活沒力氣，書上的字會背不會寫，不要說寫文書、狀紙，寫信也不行，只好放牛。實際上他是放了一輩子牛，是從小牛倌兒晉升到老牛倌兒的。按理說小牛倌兒應(yīng)先升到大牛倌兒，因為他只能放四五頭牛，再多了放不過來，追不上，他隔過了這一級。他也從未當(dāng)過羊倌兒，因為山羊攀巖越嶺，他追不上，不能勝任。④他放牛很少上山，都是在河邊上

4、、地沿上。他放牛的時候，頭戴一頂草帽，身披椴麻說：“這不新鮮，有一部書專門寫這種事叫“掏灰耙造反”?！彼阈乓詾檎妫朐谛睦锿腥速I。?唉，這個老牛倌兒，這個吳玉琢?。?老牛倌兒死了，他的名字沒有死。?誰家要是不想讓孩子讀書，就說：“不成器的念書也沒有用，老牛倌兒念了‘四書五經(jīng)’，還不是放了一輩子牛！”?誰家想讓孩子念書，就說：“念書總比不念書強，看人家老牛倌兒，連吆喝牛也不用臟話，一輩子沒動人一瓜一棗兒?！?關(guān)于老牛倌兒，有不同的議論，

5、沒有共同的結(jié)論。(選自《美文》2017年第9期，有刪改)注秦始皇嬴政幼時的老師，教育認(rèn)真，要求嚴(yán)格。嬴政若完不成功課，老師就用荊條揍他，后嬴政終成大器，成了秦始皇。1.理解文中加點詞語的含義。(1)書生悠悠：_____________________________________________________________(2)他悠悠地唱道：_____________________________________________