感知覺的概述

1、學前兒童發(fā)展心理學學前兒童發(fā)展心理學第一節(jié)第一節(jié)感覺的概述感覺的概述實習班級實習班級13學前1班2班授課時間授課時間2016年月日星期五第3、4節(jié)課教學課題教學課題第二篇學前兒童的感知覺教學目標教學目標1掌握感知覺的概念及種類2掌握感知覺的作用3掌握培養(yǎng)學前兒童觀察力的方法教學重點教學重點感知覺的概念、作用。教學難點教學難點培養(yǎng)學前兒童觀察力的方法教學方法教學方法討論法、講授法教學環(huán)節(jié)與內容教學環(huán)節(jié)與內容第1課時課時一、新課導入一、新課

2、導入師：上課前同學們先來看看幾張圖片。（出示圖片：水果、建筑物、生活用品等）問：請問圖片中的是什么？師：下面請一位同學上臺來配合老師完成一個小測試（自愿或隨機點名一位同學閉上眼睛，讓他摸一部手機并猜測）問：請問你能猜的出這是什么嗎？師：很好，剛剛同學們不僅答出了圖片上的所有名稱，也正確猜出度時才能被聽到、聞到。絕對感覺閾限指剛剛能引起人的感覺的最小刺激量（劃線P32）差別感覺閾限是一個人辨別兩種不同刺激強度時所需要的最小差異量。（劃線P

3、32）例如：手托重物100g的重物（標準刺激）100.5g的重量（比較刺激）101g、102g、103g……3.感覺的種類感覺的種類師：我們通常所說的五官是指哪五種感官？與五種感覺器官有密切聯(lián)系的感覺是什么？除這些外部感覺之外（板書：外部感覺），還有內部感覺（板書：內部感覺）：看書本P33表格，內部感覺包括運動覺、平衡覺、機體覺，那么我們每個人對事物的感覺都是一樣的嗎？師：沒錯，是不一樣的，每個人的感受性都不一樣，那么，什么是感受性呢？