鯨第二課時教學設計

1、鯨（第二課時）教學目標教學目標知識與能力目標：1、了解鯨的特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。2、認識列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文過程與方法目標：1、結(jié)合課文特點，培養(yǎng)學生自主探究的興趣，在讀中體會作者介紹鯨的說明方法。2、結(jié)合實踐活動進行交際訓練，發(fā)展語言表達及創(chuàng)新思維能力。3、培養(yǎng)學生收集資料，拓展科學知識的意識及能力。情感態(tài)度與價值觀目標：1、通過學習本文培養(yǎng)學生熱愛動物、探

2、索動物世界的興趣。教學重點教學重點在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。教學難點教學難點在理解課文內(nèi)容的基礎上，學習作者用多種方法說明事物特點的表達方法。教學過程教學過程一、復習導入1、復習詞語。目前上腭哺乳退化垂直經(jīng)驗判斷胎生壽命潛入寬敞齒鯨2、請同學們回憶一下，作者分別從哪四個方面介紹鯨的？形體特點、進化過程、種類和生活習性3、小結(jié)：那這節(jié)課，我們就隨著作者的描寫，走進課文，去了解有關鯨的知識。二、精讀第

3、一自然段，探究說明方法。1、默讀第一自然段，，想想作者用了哪些說明方法說明鯨的形體很大，畫出有三、自主學習37自然段?？纯茨銖闹辛私饬琐L的哪些知識？小組內(nèi)交流。然后匯報。1、學習3自然段鯨的分類。齒鯨和須鯨。齒鯨：虎鯨，白鯨，一角鯨，抹香鯨，領航鯨劍吻鯨，偽虎鯨，侏虎鯨須鯨：須鯨：藍鯨、長須鯨，灰鯨，座頭鯨，露脊鯨，小須鯨，塞鯨2、學習4自然段怎樣進食（1）我們一起來看看須鯨吃什么？請同學們讀讀這兩個句子，那個句子更好，為什么？A、須鯨

4、主要吃蝦和小魚。B、須鯨吃蝦和小魚。（第一句好。因為主要兩個字說明須鯨還吃其他東西，不過，吃得最常見的是蝦和小魚。）小結(jié)：理解得很正確，說明文的語言就是這般準確、科學。（2）“有一種號稱”海中之虎“的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。（舉例子、列數(shù)字）小結(jié)：多么兇猛的虎鯨。請男生來讀一讀。3、學習第五自然段。“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的