價值與價值觀教案

1、《價值與價值觀價值與價值觀》教案教案教學目標：教學目標：知識目標：識記價值、價值觀、價值觀的導向作用；理解人的價值的內(nèi)容、如何評價人的價值；能運用所學分析物的價值和人的價值的不同，深化對人的價值的理解。能力目標：使學生具有自覺運用馬克思主義哲學的基本觀點和方法，正確分析和看待社會、人生的能力，初步具有正確認識和評價人的價值的能力。情感態(tài)度及價值目標：使學生樹立起人的價值在于奉獻的思想意識。教學重點、難點：教學重點、難點：人的價值的內(nèi)容；

2、價值觀的導向作用教學方法：教學方法：情景案例導入，圍繞案例探究課的內(nèi)容；知識遷移，設置處于最近發(fā)展區(qū)的問題，引導學生比較分析。教具：教具：多媒體教學過程：教學過程：1、情景導入：、情景導入：以10.24荊州大學生舍身救人，事后打撈公司訛錢的新聞導入，并設問：①打撈公司的做法對不對？為什么？②三位大學生以年輕的生命救人有沒有意義？為什么？組織學生小組探究討論，學生發(fā)言，教室點評，進入課的內(nèi)容。2、新課、新課（1）人的價值①價值的含義：哲學

3、上的價值是指，一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。（學生自主學習小結(jié)）理解價值觀：A.價值觀作為一種社會意識，是由社會存在決定的。B.價值觀作為一種社會意識，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用。②價值觀的導向作用(結(jié)合案例講解分析)A.價值觀對人們認識世界和改造世界具有重要的導向作用。一方面，價值觀影響著人們對事物的認識和評價。另一方面，價值觀影響著人們改造世界的活動。B.價值觀對人生道路的選擇

4、具有重要的導向作用。3、小結(jié)：、小結(jié)：價值是指一事物對主體的積極意義，即一事物所具有的能夠滿足主體需要的屬性和功能。人的真正價值就在于創(chuàng)造價值，個人對社會的貢獻是評價一個人價值大小的標準，人們在認識各種具體事務的價值基礎上，會形成價值觀，價值觀對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用。4、課堂練習：、課堂練習：展示哥本哈根氣候大會的新聞視頻資料。讓學生運用價值觀的有關知識對材料進行分析。（學生討論發(fā)言，教師點評）課后作業(yè)：課后作業(yè)：學