基于管理教練理論的公務(wù)員培訓(xùn)有效性研究.pdf

1、自上個(gè)世紀(jì)90年代末，我國(guó)國(guó)家行政機(jī)關(guān)陸續(xù)開(kāi)展了以現(xiàn)代管理知識(shí)為核心內(nèi)容的“崗位培訓(xùn)”，通過(guò)學(xué)習(xí)，行政主體開(kāi)始認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性。對(duì)公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)不僅是對(duì)公務(wù)員能力建設(shè)的加強(qiáng)，同時(shí)也能增強(qiáng)公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)能力、為我國(guó)建設(shè)一個(gè)強(qiáng)有力的政府提供保障。隨著公務(wù)員制度的全面實(shí)施及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，現(xiàn)階段的公務(wù)員對(duì)于培訓(xùn)有了更高的標(biāo)準(zhǔn)化要求。但是，我國(guó)的公務(wù)員培訓(xùn)還局限在傳統(tǒng)的干部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，起步較晚，仍然存在著許多不完善、不合理的環(huán)

2、節(jié)，這些在一定程度上制約了行政的效率提高和行政功能的發(fā)揮效果。
　　 隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的新興事物被帶入中國(guó)市場(chǎng)，國(guó)內(nèi)企業(yè)或組織由于安于現(xiàn)狀，其管理模式與經(jīng)營(yíng)理念都相對(duì)滯后，因此在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，一直處于落后的地位。那么在如此高度競(jìng)爭(zhēng)的壞境中，如何生存，如何營(yíng)造良好優(yōu)越的環(huán)境與績(jī)效，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)考慮的頭等大事。在領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)閷ふ页雎穮s毫無(wú)建樹(shù)時(shí)，管理教練這一新興理論被引入中國(guó)，并迅速成為領(lǐng)導(dǎo)者們所青睞的管理理論

3、。管理教練理論是上世紀(jì)80年代起源于美國(guó)的一套知識(shí)員工的管理理論，它是一門(mén)把目標(biāo)變成結(jié)果的管理理論，其為知識(shí)員工的管理提供了正確的方向，就連大名鼎鼎的世界第一CEO，GE的韋爾奇，IBM的郭士納等也都是這套管理理論的支持者。
　　 正文基本框架由四部分構(gòu)成，著重闡述以下內(nèi)容：第一章緒論介紹論文的研究背景、寫(xiě)作思路與方法、以及本文的創(chuàng)新點(diǎn)；第二章相關(guān)理論針對(duì)管理教練的概念、特點(diǎn)、功能，公務(wù)員培訓(xùn)的定義、模式、意義等基本信息進(jìn)行闡述