針對初級階段母語為俄語學生漢語語法教學的方法和避免出錯的策略.pdf

1、俄羅斯?jié)h語語法教學水平普遍較低，很少有人對漢語語法教學進行研究。俄羅斯只有綜合漢語教學研究，幾乎沒有關于漢語語法教學的研究，而且真正掌握漢語的老師也比較少。因此，俄羅斯?jié)h語語法教學整個教學系統(tǒng)還需改善。
　　本研究分為五個部分：第一章緒論，介紹了本文選題緣由，研究的目的與意義、研究現(xiàn)狀、研究的主要內(nèi)容與研究方法。第二章介紹了漢語和俄語的異同與漢語語法教學的實施。我們把漢語語法與俄語相比較來顯示漢語的特點。由于要給母語為俄語學生介紹

2、語法特點，漢語教師必須有深厚的漢語語法基礎。同時，我們也確定了國際漢語語法教學的地位、漢語語法教學的內(nèi)容與目的、漢語語法教學的基本原則。第三章列舉初級階段漢語語法教學方法的種類。我們把漢語語法教學方法分為兩種:傳統(tǒng)的語法教學方法和非傳統(tǒng)的語法教學方法?？紤]常規(guī)和非常規(guī)的方法后，我們提出交際任務的教學法的特點。另外我們根據(jù)交際教學法制訂了一個語法課教案。第四章分析初級階段漢語語法教學的難點和容易出現(xiàn)的錯誤。我們想看看初級階段學生掌握漢語語