韓國高中初級階段漢語教學(xué)課堂活動設(shè)計.pdf

1、編號：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：韓國高中初級階段漢語教學(xué)課堂活動設(shè)計培養(yǎng)單位：文學(xué)院專業(yè)名稱：漢語國際教育指導(dǎo)教師：樸春燕研究生：劉雨桐完成時間：2016年3月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別教育碩士同等學(xué)力I摘要近幾十年來，中國在國際舞臺上的地位逐年攀升，無論是在經(jīng)濟政治化等各個方面，都贏得了全世界的共同關(guān)注，同時伴隨著對外開放政策的展開，越來越多的外國人愿意親近中國，對這個古老而又帶有傳奇色彩的國家越來越感興趣，漢語也逐漸成為當(dāng)今世界

2、最炙手可熱的語言，每年有越來越多的外國人學(xué)習(xí)漢語。隨之而來的，對外漢語教學(xué)事業(yè)也在逐漸的蓬勃發(fā)展，尤其在韓國漢語教師和漢語學(xué)習(xí)者達到了極其大的數(shù)目。然而，不得不承認的是漢語作為世界上最難學(xué)的語言之一，因為其發(fā)音和紛繁復(fù)雜的語法規(guī)則給外國人學(xué)習(xí)漢語帶來了諸多阻礙。由此可見，興趣在語言學(xué)習(xí)中是十分重要的因素。首先，良好的開端是成功的一半，讓外國學(xué)生在學(xué)習(xí)之初就能喜歡漢語，對漢語感興趣是十分必要的。其次在課堂上教師如何配合本土教師完成課堂教學(xué)

3、，并且遵循寓教于樂的原則，使每堂課內(nèi)容充實、趣味性強、氣氛活躍，就成了近年來對外漢語界日益關(guān)注的問題。語音和詞匯問題向來是讓外國學(xué)生在初級階段都會面臨的“門檻”。筆者所在的韓國高中由于學(xué)生們漢語基礎(chǔ)比較薄弱，屬于初級階段，而且根據(jù)筆者在學(xué)校任教一年的觀察，將漢語分為語音、詞匯和文化這幾方面進行深入剖析，通過設(shè)計一些相應(yīng)的課堂活動來使學(xué)生更好的理解漢語。筆者在韓國東灘國際高中作為漢語教師的這一年，主要負責(zé)的就是學(xué)生的課堂活動部分，所以對于

4、課堂活動教學(xué)頗有感觸，也希望能夠結(jié)合自身的實踐經(jīng)歷和理論研究，對韓國初級階段的漢語教學(xué)盡一些綿薄之力。本文分為以下六個部分：第一部分主要介紹本文的選題背景和研究意義，對參考文獻與資料的綜合化概述及選題的創(chuàng)新點與局限性。第二部分主要介紹韓國高中漢語教學(xué)課堂活動的考察與分析，包括韓國高中漢語課堂漢語教學(xué)現(xiàn)狀的介紹、問題和原因，以及在課堂中運用課堂活動的必要性。第三部分主要介紹初級階段課堂活動設(shè)計的原則，其中包括對學(xué)生和教師在課堂中角色扮演的

5、論述，以及課堂活動的趣味性和有效性。第四部分將課堂活動從語音、詞匯和語法三個方面進行深入剖析，主要介紹了一下課堂活動的設(shè)計內(nèi)容，包括是課堂活動是如何進行準(zhǔn)備以及如何具體實施的。第五部分主要是課堂活動設(shè)計的評估和反思，這其中論述了教師與學(xué)生的反饋和課堂活動設(shè)計的特色與優(yōu)勢，以及反思與啟示。最后是全文的總結(jié)部分，整合歸納了全文的論點和寫作目的，并指出了文章中的不足和需要改正的地方。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：韓國高中漢語教學(xué)；初級階段；課堂活動設(shè)計；評