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文檔簡介
1、問題表征貫穿問題解決的整個(gè)過程,在問題解決中起著重要的作用。本研究采用認(rèn)知作業(yè)法,探討了問題表征對(duì)問題解決的影響作用,同時(shí)探索了培養(yǎng)物理問題表征的方法。
研究一以180名高一學(xué)生為被試,用認(rèn)知作業(yè)法來研究問題表征對(duì)問題解決的影響,重點(diǎn)研究了不同學(xué)業(yè)學(xué)生的物理問題表征對(duì)問題解決的影響。同時(shí)考察了哪些物理問題表征對(duì)物理問題解決起到了最重要的作用。
研究二以研究一的學(xué)生為研究對(duì)象,做了10周物理問題表征的干預(yù)。在干
2、預(yù)方法上采取了物理問題表征基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、物理問題表征綜合能力培養(yǎng)、物理問題表征的元認(rèn)知監(jiān)控能力培養(yǎng)等。
通過上述兩個(gè)研究,得出了以下主要結(jié)論:
(1)提示文字、提示畫圖對(duì)學(xué)生物理問題表征的影響差異顯著;
(2)文字問題表征、樸素問題表征、物理原理問題表征、畫圖問題表征對(duì)學(xué)生物理問題解決的影響差異顯著,畫圖問題表征對(duì)學(xué)生物理問題解決的影響差異更顯著;
(3)不同學(xué)業(yè)水平學(xué)生的物理問題
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