簡介：分類號學校代碼10542密級學號201002060745我國廣播電視高等教育研究ARESEARCHPAPEROFCHINARADIOANDTELEVISIONHIGHEREDUCATION指導教師姓名、職稱至塞型塾撞研究方向堡堡魚塞垡湖南師范大學學位評定委員會辦公室二O一三年五月以及完善』_、?！ル娨晫W學科體系建設。關鍵詞廣播電視，高等教育，學科建設

簡介：山西大學2011屆碩士學位論文山西省高等學校學前教育本科專業(yè)課程設置問題研究作者姓名崔志莉指導教師侯懷銀教授學科專業(yè)高等教育學研究方向高等教育原理培養(yǎng)單位教育科學學院學習年限2008年9月至2011年6月二。一年六月目錄一煳唧

簡介：分類號UDCD9636300學位論文我國高等教育評估中介組織發(fā)展的問題與對策研究作者姓名指導教師申請學位級別學科專業(yè)名稱論文提交日期學位授予日期評閱人任玉宋官東教授東北大學文法學院碩士學科類別管理學教育經濟與管理2012年6月論文答辯日期2012年6月2012年7月答辯委員會主席翟文豹翟文豹、姜華東北大學2012年6月獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文是在導師的指導下完成的。論文中取得的研究成果除加以標注和致謝的地方外，不包含其他人己經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包括本人為獲得其他學位而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝￡E思。學位論文作者簽名7陛亟日期20膽易鮮學位論文版權使用授權書本學位論文作者和指導教師完全了解東北大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人同意東北大學可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索、交流。作者和導師同意網上交流的時間為作者獲得學位后半年口一年口一年半口兩年口學位論文作者簽名位必簽字日期2D駝名，≯乒翩虢繳￡簽字日期2CF2‘、Z牛

簡介：湖南師范大學碩士學位論文美國高等教育政策影響下的大學課程設置姓名宋曉潔申請學位級別碩士專業(yè)教育學高等教育學指導教師常思亮20070501ABSTRACT孫EUSISTHEMOSTDEVELOPEDCOUNTRYONTHEHIGHEREDUCATIONINTHEWORLDITSPERFECTCURRICULUMSYSTEMENSUREHIGHEREDUCATION’QUALITYANDUSA’HIGHEREDUCATIONALPOLICYHAVEEFFECTOILITSCURRICULUMSYSTEATDIRECTLYORINDIRECTLYSOTHISPAPERIS鈾EANINGFULFORCHINA’HIGHEREDUCATIONWHICHISREFORMINGNOWBUTTHEPAPER’零PACEANDMYENERGYISSOLIMITED，IJUSTCHOSESOLEASPECTSTOILLUSTRATEITONTHEBASEOFSTUDYACHIEVEMENTSBEFORE，SUCH豳HIGHEREDUCATIONALLAWANDFINANCIALSYSTEM一FOREXAMPLE，THEYALEREPORTHINDEREDTHEUNIVERSITYSELECTIVESYSTEM‘THEMORRILLACTMADETHEORACTICALSUBJECTSAPPEARINCOLLEGE；THENATIONALDEFENSEEDUCATIONALCTPROMOTEDTHECOLLEGECURRICULUMINTERNATIONALIZATION；THESERVICEMEN’SREADJUSTMENTACTAND強EVOCATIONALEDUCATIONALACTINFLUENCEDTHEVOCATIONALCURRICULUMWWECANLEARNSOMETHINGFROM蠢ERICAFIRST。WEMUSTCOMPLETEOURCOUNTRY’EDUCATIONALLAWTOLEADTHECURRICULUMOFFERINGINUNIVERSITYSECOND，WESHOULDPAYMOREATTENTIONTOTHE1INIVERSITYANDGIVETHEMSOMEAUTONOMYRIGHT。MAKINGTHECURRICULUMOFFERINGFITTHESOCIETY’NEEDS；WESHOULDHARMONIZETHEGOVERNMENT’ACROSCOPICALANDMICROSCOPICALMANAGEMENTFUNCTIONFUTHERMOREWEMUSTRECOGNIZETHATTHEGOVERNMENTANDTHECELLEGEHAVEDUALEFFECTONTHECURRICULUMⅡ

簡介：蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明O015938本人鄭重聲明所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名蘇州大本人完全了解蘇州即學位論文著作權歸質論文的內容相一致。蘇州大學有權向國家圖書館、中國社科院文獻信息情報中心、中國科學技術信息研究所含萬方數(shù)據(jù)電子出版社、中國學術期刊光盤版電子雜志社送交本學位論文的復印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復制手段保存和匯編學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索。經校保密辦審核批準，本學位論文屬保密論文，在年解密后適用本規(guī)定。論文作者簽名導師簽名日期圣呈T予；日期

簡介：汕頭大學碩士學位論文I汕頭大學碩士學位論文I摘要近年來，我國高等教育規(guī)模經歷了跨越式的增長，但是僅僅數(shù)量上的增長是遠遠不夠的，缺乏質量的數(shù)量是毫無意義的。高等教育質量保障的關鍵在于建立完善的高等教育質量保障體系。但是，當前我國高等教育質量保障體系還存在一些不足。例如，政府在高等教育質量保障方面擁有極大的影響力，這一方面導致高校過度重視外部評估，教育質量保障的各項工作主要圍繞政府主導的外部評估展開；另一方面卻忽視內部質量保障體系的建設，缺乏加強質量保障的內部動力。英國高等教育已有800多年的歷史素以高質量聞名于世。在經歷幾百年的發(fā)展歷程后，英國高等教育質量保障體系不斷發(fā)展完善，走上了一條以內部質量保障為核心，內外相結合的道路。本文在對英國高等教育內部質量保障系統(tǒng)中富有代表性的新專業(yè)審批、年度質量監(jiān)控、定期評估、外部審考官評估這四個基本工作環(huán)節(jié)進行詳細、深入論述的基礎上。分析、概括了該體系的主要特點。希望以此管窺英國高等教育內部質量保障體系構建的經驗，為我國高校內部質量保障體系的進一步提升提供借鑒。關鍵詞英國；高等教育質量；內部質量保障體系

簡介：廣西師范大學碩士學位論文高等師范生職業(yè)準備研究以廣西師范大學思想政治教育專業(yè)為例姓名郝向鵬申請學位級別碩士專業(yè)課程與教學論指導教師宋立軍20080501II第一部分為前言，從我國的師范教育培養(yǎng)的一部分教師對教師職業(yè)認同差，教師職業(yè)意識不強等問題入手，著重對高等師范畢業(yè)生所暴露的問題做了一個簡明扼要的分析，指出高等師范生的職業(yè)準備應放在教師教育的一體化背景下進行。同時也對研究的基本思路與方法進行了闡釋。第二部分，從教師教育一體化、教師專業(yè)發(fā)展和新課程改革三個方面來說明現(xiàn)代師范教育發(fā)展的趨勢，指出了高等師范生的職業(yè)準備背景。高等師范教育是教師一體化的職前準備期，構建高等師范生的職業(yè)認同，專業(yè)知識和職業(yè)技能，是教師教育一體化對教師教育職前期的基本要求。教師專業(yè)發(fā)展是教師為了自身的職業(yè)發(fā)展而做的努力，高等師范生是教師專業(yè)發(fā)展的基礎，其在專業(yè)學習的基礎上進行教育教學實踐是教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。新課程改革的全面開展，要求高等師范生具備現(xiàn)代教師的全面素質，適應中小學的教學實踐，為中小學的學生全面發(fā)展提供有力的師資支持和保障。第三部分，從職業(yè)和職業(yè)準備的概念分析入手，闡明了高等師范生在教育一體化視野下職業(yè)準備的內容良好的教師職業(yè)意識、多層復合的知識結構、出色的教師教學技能，新的工作能力和對教師職業(yè)的觀注五個方面的內容。同時，對教師教學技能在職業(yè)準備中的地位做了一個探討，指出了教師教學技能是職業(yè)準備的抓手，教師教學技能是高等師范生所應具備的最主要素質。第四部分，通過問卷調查的方式，對廣西師范大學思想政治教育專業(yè)的高等師范生的職業(yè)準備情況做了一個深入了解。調查問卷涉及思想政治教育專業(yè)高等師范生的職業(yè)意識、職業(yè)技能、專業(yè)學習和職業(yè)觀注等四個方面。在調查數(shù)據(jù)的基礎上對其形成原因進行了探析，并對思想政治教育專業(yè)高等師范生的職業(yè)準備現(xiàn)狀得出了一些結論。第五部分，在問卷調查結論的基礎上，從兩個方面對高等師范生的職業(yè)準備進行了反思。一方面，高等師范院校要轉變教育觀念和培養(yǎng)目標；轉變高等師范院校的人才培養(yǎng)模式；整合課程設置，優(yōu)化課程結構；加強高等師范院校和中小學一體化教學，訓練高等師范生的職業(yè)技能和做好高等師范生的職業(yè)指導、引導高等師范生進行角色轉換五個方面進行改革。另一方面，高等師范生要轉變角色，做好職業(yè)生涯規(guī)劃；努力學習精深的專業(yè)知識和淵博的學科知識；加強教學實踐，鍛煉自身的職業(yè)技能和學習現(xiàn)代教育技術，充分利用網絡資源四個方面進行準備。第六部分為結語，指出高等師范生職業(yè)準備是一個復雜的系統(tǒng)，其研究工作具有復雜性和較大的難度，許多工作有待于進一步的探索。關鍵詞關鍵詞教師教育一體化；職業(yè)準備；高等師范生；高等師范院校

簡介：大連理工大學碩士學位論文山東省高等職業(yè)教育發(fā)展對策研究姓名張衛(wèi)東申請學位級別碩士專業(yè)工商管理指導教師張國梁20030301ABSTRACTTHEINTEMATIONALCOMPETITIONSAREBECOMINGMOREANDMOREDRASTICINTHETWENTVFIRSTCENTURVHOWEVERALLKINDSOFCOMPETITIONSINTHEENDARETHECOMPETITIONSOFPERSONSWITHABILITYWHICHMEANSPEOPLEWHOHAVEMASTEREDTHEADVANCEDTECHNOLOGYWILLBETHE1CADERSOFTHEWORLDOURGOVEMMENTHASBROUGHTFORWARDTHEGREATPLANTHATHI曲EREDUCATIONSYSTEMMUSTBECHANGEDFROMELITEEDUCATIONTOMASSEDUCATIONWITHTHEESTABLISHMENTOFSOCIALISTMARKETECONOMYANDTHEDEEPENINGOFEDUCATIONALSYSTEMREFOTINTOACHIEVETHISAIMTHENUMBEROFUNIVERSITYSTUDENTSSHOULDBEINCREASEDLARGELYANDURGENTLYTHESYSTEMOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONMAYBETHEMOSTSUITABLESYSTEMTOMEETWITLLTHEREQUIREMENTSOFSOCIETYUNDERTHISSYSTEMONONEHANDTHESTUDENTSHAVEMASTEREDALLTHENECESSARYKNOⅥ山OWANDONTHEOTHERHANDTHEYCOULDDOTHEPRACTICALWORKSWELLTLLISPAPER，WHICHDISCUSSTHETHEMEFROMTHEMACROSCOPICBACKGROUNDOFHI曲ERVOCATIONALEDUCATIONISDIVIDEDINTOTHREEASPECTSFIRSTLYTOINTRODUCETHEBACKGROUNDOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONANDITSORIENTATIONSBOTHININTEMATIONALEDUCATIONANDUSEFORREFERENCEOFUSACANADAANDAUSTRALIA’SEDUCATIONMANAGEMENTMODELFROMTHEPOINTOFVIEWOFCOMPARINGANDSTUDYINGSECONDLY，F(xiàn)ROMTHEWHOLENATIONALANDSHANDONGPROVINCE’SPOINTOFVIEW，TOANALYZETHECURRENTSTATUSTHEYAREMADTHEPROBLEMSTHEYHAVETHIRDLY，TOPUTFORWARDTHEDEVELOPMENTCOUNTERMEASNREOFSHANDONGHIGHERVOCATIONALEDUCATIONEXPLORATIVEKEYWORDSHIGHERVOCATIONALTECHNOLOGICALEDUCATION；EDUCATIONMANAGEMENTMODEL；DEVELOPMENTCOUNTERMEASURE

簡介：湖南師范大學碩士學位論文論文化傳統(tǒng)對高等教育大眾化進程的影響英、美的實際與我國的現(xiàn)狀、趨勢姓名張燁申請學位級別碩士專業(yè)教育學高等教育學指導教師胡淑珍20020301■’目截育抖掌掌院講究生畢業(yè)論文下的“傳統(tǒng)主義質量觀一一擴張主義規(guī)模觀”導致我國的高等教育大眾化發(fā)展政策在“兩難問題”上表現(xiàn)出偏重質量與偏重規(guī)模的左右搖擺，且在目前有忽視質量而擴充數(shù)量的盲目冒進傾向。在文章的最后，針對我國文化傳統(tǒng)對高等教育大眾化進程的影響的現(xiàn)狀與趨勢，提出了兩點建議第一，高度重視文化傳統(tǒng)對高等教育大眾化的影響；第二，大力推進高等教育大眾化進程，使其承擔起弘揚民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，改良消極文化傳統(tǒng)的歷史使命。關鍵詞高等教育；大眾化；進程；現(xiàn)狀；趨勢；文化；文化傳統(tǒng)；影響

簡介：復旦大學碩士學位論文高等教育與欠發(fā)達地區(qū)經濟趕超姓名肖秀平申請學位級別碩士專業(yè)高等教育學指導教師陳國良20030510ABSTRACTKEYWORDSUNDERDEVELOPEDREGIONS；HIGHEREDUCATION；ECONOMICCHASEINORDERTOCHANGECHINA’SREGIONALECONOMICIMBALANCEANDFINALLYMAKECHINAREALIZESUSTAINABLEDEVELOPMENTINHARMONYCHINA’SCENTRALGOVERNMENTHASRECENTLYSTRENGTHENEDTHESUPPORTTOWARDMIDDLEANDWESTERNUNDERDEVELOPEDREGIONSINCAPIMLINPUTANDCORRESPONDINGPOLICIES，WHICHWILLPROVIDEBETTERENVIRONMENTSFORSUCHREGIONSTEALIZETHEIRRESPECTIVEECONOMICCHASEUNDOUBTEDLYTHEECONOMICCHASEOFSUCHREGIONSDEPENDSTOMUCHDEGREEUPONTHEIRTALENTSANDTECHNOLOGYANDINEVITABLYHIGHEREDUCATIONWILLPLAYANIMPORTANTROLEINTHECOURSEOFECONOMICCHASEOBVIOUSLYTHERELATEDRESEARCHPAPERSABOUT“HIGHEREDUCATIONINTHEECONOMICCHASEOFUNDERDEVELOPEDREGIONS’’AND‘‘HOWHJGHEREDUCATIONPARTAKESINPROVINCIALECONOMICCONSTRUCTION”AREOFGREATVALUEBOTHINTHEORYANDINPRACTICEINTHISPAPERTHEAUTHORPRELIMINARILYPROBESINTOTHEABOVEISSUESOFECONOMICCHASEOFUNDERDEVELOPEDREGIONSWHICHAIMSATDISCUSSING也ESTATUSQUOOFCHINA’SREGIONALECONOMICDEVELOPMENTANDTHEACTIVEROLEHIGHEREDUCATIONPLAYSINPROVINCIALECONOMICDEVELOPMENTFURTHERMORE，THEAUTHORANALYZESTHEFEASIBLEPATHWAYSHOWHIGHEREDUCATIONPROMOTESPROVINCIALECONOMICDEVELOPMENTOFUNDERDEVELOPEDREGIONSATAFASTERSPEEDANDINHEALTLLIERWAYCOMPAREDWITHTHEPREVIOUSRESEARCHTHISPAPERHASTHREECHARACTERISTICSFIRSTLY，THEORETICALANALYSESAREEMPHASIZEDANDSOMETHEORIESINDEVELOPMENTECONOMICSAREFIRSTAPPLIEDINHIGHEREDUCATIONRESEARCHINUNDERDEVELOPEDREGIONS，SECONDTY’EMPIRICALRESEARCHISSLXESSEDANDEMPIRICALMETHODSARETENTATIVELYUSEDTOANALYZETHESTATUSQUOOFHIGHEREDUCATIONINUNDERDEVELOPEDREGIONSTHIRDLYSOMEPRAGMATICCOUNTERMEASURESANDMANIPULABLESUGGESTIONSARCGIVEN

簡介：分類鼉UDC編號魚艘乏孕。。學位論文地方高等教育投入多元化與民辦高校投入機制蠶囂突RESEARCHONDIVERSIFIEDINVESTMENTOFLOCALHIGHEREDUCATIONANDINVESTMENTMECHANISMOFPRIVATIZEDHIGHERSCHOOL馬芳搓導老9冪姓名塹逵蠡夔援奩墨塞堂經凌墨篁堡堂毽申請學位級別Ⅲ亟一專業(yè)名稱U念北笪避論文提交對藩2坌簽釜至爨論文答辯爵翹2受豎簍委毯學位授予單位和日期直掇去碧翅逝生。嗣答瓣委員會生瘸評閱人二00聶年愛B英文摘要ABSTRACTFROMT980’S，OARCOUNTRYHASADOPTEDTHEEXPANDINGSTRATEGYINHIGHEREDUCATIONINORDERTOREALIZETRANSFERFROMELITEEDUCATIONTOCOMMONEDUCATIONSINCETHENHIGHEREDUCATIONSCALEHASBEENINCREASINGRAPIDLYHOWTOREALIZEDIVERSIFIEDINVESTMENTEFFECTIVELYINLOCALHI曲EREDUCATIONISCONNECTEDDIRECTLYWITHTHESUCCESSOFTHEEXPANDINGSTRATEGYCONFIONTEDWITHTHELIMITEDRESCUINGFROMSTATEFINANCEONTHISBACKGROUNDTHISTHESISMADEACONCLUSIONOF廿1ETHEORYONDIVERSIFIEDINVESTMENTOFLOCALHI【GHEREDUCATIONINOURCOUNTRYBYDOCUMENTSREFERENCE、INQUISITION、INTERVIEW、CONSULTATIONANDTHEORYRESEARCHUSINGECONOMICSANDMANAGEMENTTHEORYWEALSO仃AEEDBACKTOTHEDEVELOPMENTWAYOFTHETHEORYANDPRACTICEOFDIVERSIFIEDINVESTMENTOFLOCALHIGHEREDUCATIONINOUREONNTRYANDCONCLUDEDSOMEEXPERIENCEONTHISASPECT。COMBININGTHESOCIALANDECONOMICCHARACTERINOURCOUNTMWETAKEPRIVATIZEDHI幽SCH00LASTHEREPRESENTATIVEMODELOFDIVERSIFIEDINVESTMENTOFLOCALHIGHEREDUCATIONANALYZINGTHEINVESTMENTMECHANISMCONDITIONANDPUTFORWARDTHERELATIVERECOMMENDATIONINORDERTOPROMOTEHI醢HEATHYDEVELOPMENTOFDIVERSIFIEDINVESTMENTINLOCALHIGHEREDUCATIONBYINVESTIGATION也ISTHESISCONCLUDESTHAT啦EMAINBODVOFDIVERSIFIEDINVESTMENTOFLOCALHIGHEREDUCATIONCONSISTSOFLOCALGOVERNMENT、STUDENTSANDTHEIRPARENTS、SOCIALPROFITSEEKINGENTERPRISEORPERSONNEL、SOCIALDONATIONANDHIGHSCHOOLITSELFITHEINTERACTIVERELATIONBETWEENDIVERSIFIEDINVESTMENTOFLOCALHIGHEREDUCATIONANDPRIVATIZEDHIGHERSCHOOLISTHATTHEFORMERGIVESBIRTHTOTHELATTERANDTHELATTERPROMOTESTHEFORMERTODEVELOPTHISTHESISANALYSESTHEREASONOFDIVERSIFYINGINVESTMENTINLOCALHIGHEREDUCATIONANDINVESTMENTMECHANISMOFPRIVATIZEDHI啦SCHOOLFROMTHEPOINTOFINVESTMENTDRIVINGMECHANISM、INVESTMENTABSORBINGMECHANISMANDINVESTMENTSECURITYMECHANISMONTHISBASISWEPUTFORWARDASERIESRELATIVEREFORMSTRATEGYKEYWORDS10CALHIGHEREDUCATION；DIVERSIFIEDINVESTMENT；PRIVATIZEDHIGHSCHOOL；INVESTMENTMECHANISMII

簡介：論文題目高等職業(yè)教育質量保障體系比較研究以礦業(yè)院校為例工程領域礦業(yè)工程碩士生李磊（簽名）指導教師錢敏（簽名）校外指導教師羅新遠（簽名）摘要高等職業(yè)院校作為我國高等教育的一支新生力量，經過20余年的發(fā)展，學校數(shù)量急劇增加，規(guī)模迅速擴張，為實現(xiàn)高等教育的大眾化這一歷史性跨越做出了至關重要的貢獻。與此同時，我們也應該看到，伴隨著連續(xù)大規(guī)模擴招，教育質量問題日益突出。提高教育質量既是社會對高等職業(yè)院校的要求，也是高等職業(yè)院校自身生存和發(fā)展的需要。規(guī)模擴張的同時如何提高教育質量，是當前高等職業(yè)院校所面臨的一個十分嚴峻的問題，也是值得我們認真探討的問題。學習和借鑒發(fā)達國家先進的經驗正是本文進行高等職業(yè)教育質量保障體系比較研究的目的。本文詳細介紹了美國、法國、德國、英國、澳大利亞、日本等發(fā)達國家的高等職業(yè)教育質量保障體系，從外部質量保障的主體、內容、方法進行了比較研究，包括院校認證、專業(yè)認證、教師執(zhí)業(yè)資格、新生入學篩選機制及畢業(yè)生資格考試等方面；內部質量保障體系方面則選取了具有代表性英國的內部審核制度、日本的自檢自評制度進行了重點推介；在對國內高職教育質量保障體系現(xiàn)狀、存在問題進行分析的基礎上，充分考慮我國國情，以礦業(yè)職業(yè)院校為代表進行分析，借鑒國外先進的經驗，提出了完善我國高職教育質量保障體系的對策建議。本文的研究意圖為我國高等職業(yè)教育質量保障體系的完善提供有益的參考。關鍵詞高等職業(yè)教育；教育質量；質量保障體系；比較研究研究類型應用研究SUBJECTSUBJECTSUBJECTSUBJECTQUALITYQUALITYQUALITYQUALITYASSURANCEASSURANCEASSURANCEASSURANCESYSTEMSYSTEMSYSTEMSYSTEMOFOFOFOFHIGHERHIGHERHIGHERHIGHERVOCATIONALVOCATIONALVOCATIONALVOCATIONALEDUCATIONEDUCATIONEDUCATIONEDUCATIONCOMPARATIVECOMPARATIVECOMPARATIVECOMPARATIVESTUDYSTUDYSTUDYSTUDYFFFFEXAMPLEEXAMPLEEXAMPLEEXAMPLEININININVOCATIONALVOCATIONALVOCATIONALVOCATIONALMINESMINESMINESMINESCOLLEGESCOLLEGESCOLLEGESCOLLEGESENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGFIELDFIELDFIELDFIELDMINESMINESMINESMINESENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGENGINEERINGNAMENAMENAMENAMELILILILILEILEILEILEI（（（（SIGNATURESIGNATURESIGNATURESIGNATURE））））INSTRUCTINSTRUCTINSTRUCTINSTRUCTQIANQIANQIANQIANMINMINMINMIN（（（（SIGNATURESIGNATURESIGNATURESIGNATURE））））OUTSIDEOUTSIDEOUTSIDEOUTSIDEINSTRUCTINSTRUCTINSTRUCTINSTRUCTLUOLUOLUOLUOXINYUANXINYUANXINYUANXINYUAN（（（（SIGNATURESIGNATURESIGNATURESIGNATURE））））HIGHERVOCATIONALINSTITUTIONSASANEWFCEOFHIGHEREDUCATIONINCHINAAFTERMETHAN20YEARSOFDEVELOPMENTTHENUMBEROFSCHOOLSASHARPINCREASEINTHESCALEOFTHERAPIDGROWTHTOACHIEVETHEHIGHEREDUCATIONMAKESANESSENTIALCONTRIBUTIONTOTHEPOPULARIZATIONOFTHEHISTICALSTAGEOFDEVELOPMENTATTHESAMETIMEWESHOULDSEEALONGWITHCONTINUOUSLARGESCALEENROLLMENTTHEQUALITYOFEDUCATIONHAVEBECOMEINCREASINGLYPROMINENTIMPROVETHEQUALITYOFEDUCATIONTOENSURETHEQUALITYOFTALENTSISNOTONLYTHEVOCATIONALINSTITUTIONSOFHIGHERREQUIREMENTSBUTALSOOFHIGHERVOCATIONALSCHOOLSOFTHEIROWNSURVIVALDEVELOPMENTNEEDSEXPTHESCALEOFHOWTOIMPROVETHEQUALITYOFEDUCATIONISAVERYSERIOUSPROBLEMFACINGHIGHERVOCATIONALINSTITUTIONSISALSOWTHYOFSERIOUSDISCUSSIONLEARNFROMTHEEXPERIENCEOFDEVELOPEDCOUNTRIESTOTHISARTICLETHEPURPOSEOFTHESTUDYOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMTHISPAPERDESCRIBESTHEUNITEDSTATESFRANCEGERMANYBRITAINAUSTRALIAJAPANOTHERDEVELOPEDCOUNTRIESHIGHERVOCATIONALEDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMFROMTHEMAINBODYOFTHEEXTERNALQUALITYASSURANCESYSTEMTHEINSTITUTIONALCERTIFICATIONPROFESSIONALCERTIFICATIONTEACHERQUALIFICATIONSFRESHMENSCREENINGMECHANISMCONDUCTEDACOMPARATIVESTUDYOFTHEEXTERNALQUALITYASSURANCEGRADUATESQUALIFYINGEXAMINATIONCONTENTMETHODSOFEXTERNALQUALITYASSURANCEINTERNALQUALITYASSURANCESYSTEMHASEDTHEINTERNALAUDITSYSTEMREPRESENTATIVEOFTHEUNITEDKINGDOMJAPANSSELFTESTSELFASSESSMENTSYSTEMWILLBEHIGHLIGHTEDVOCATIONALEDUCATIONQUALITYSECURITYSYSTEMSTATUSONTHEDOMESTICPROBLEMSONTHEBASISOFTHEANALYSISTAKEFULLACCOUNTOFCHINASNATIONALCONDITIONSTOLEARNFROMFEIGNADVANCEDEXPERIENCEPUTFWARDCOUNTERMEASURESSUGGESTIONSTOIMPROVETHEQUALITYASSURANCESYSTEMOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINCHINAOFTHISSTUDYPROVIDEAUSEFULREFERENCEINTENDEDFTHEDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONQUALITYASSURANCESYSTEMPERFECT

簡介：分類號密級⑧單位代碼10422學號弘矽LⅪ知J∥蔡辦霉碩士I又論文題目山鉑南鷲職業(yè)劾商5臣試徑奄協(xié)調锫殷鞠翻呢作者學院專業(yè)指導合作姓名袱互鹼名稱妊滴鋤睨阢名稱至些三整一教師垂塾塞盜煎導師汐L弓年J月／多日扔∥像勉1七七以肌搿岬批盎外乙玟耐心以H叭協(xié)砒批MⅥ恤糾勉KC捫‰伽LII東大學碩士學位論文目錄中文摘要????????????????????????????．．IABSTRACT???．?．???．???．．．??，??．??????．?．????．??．???，?．?．?II第1章導論????????????????????????????11．1研究背景???????????????????????????．．11．1．1相關概念及內涵???????????????????????11．1．2選題背景??????????????????????????11．2文獻綜述???????????????????????????．21．3研究意義、研究思路及主要內容?????????????????．51．3．1研究意義??????????????????????????．51．3．2研究思路及方法???????????????????????61．3．3主要內容??????????????????????????7第2章高等職業(yè)教育與區(qū)域經濟發(fā)展的促進關系分析??????????82．1高等職業(yè)教育概述???????????????????????．82．1．1高等職業(yè)教育的發(fā)展歷程???????????????????82．1．2高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標???????????????????92．2高職教育與區(qū)域經濟的協(xié)調促進關系???????????????122．2．1區(qū)域經濟是高職院校賴以生存和發(fā)展的基礎??????????．122，2．2高職教育對區(qū)域經濟的反作用????????????????一17第3章山東省高等職業(yè)教育與區(qū)域經濟現(xiàn)狀?????????????．193．1山東省區(qū)域經濟發(fā)展概況????????????????????193．1．1山東省省情概況??????????????????????．193．1．2山東省區(qū)域經濟現(xiàn)狀????????????????????．193．1．3山東省區(qū)域經濟發(fā)展的人才需求現(xiàn)狀?????????????．223．2山東省高職教育發(fā)展概況????????????????????243．2．I高職教育發(fā)展的政策環(huán)境??????????????????．243．2，2高職教育發(fā)展現(xiàn)狀?????????????????????．24

簡介：學校代號10530學號200802140338分類號G40密級碩士學位論文高等教育大眾化初級階段及中國高等教育大眾化初級階段及中國應對策略研究應對策略研究學位申請人周旭枚導師姓名及職稱導師姓名及職稱廖湘陽教授學院名稱商學院學科專業(yè)教育經濟與管理研究方向教育管理理論二○一一年五月三十日湘潭大學湘潭大學學位論文原創(chuàng)性聲明學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的成果作品。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。作者簽名日期年月日學位論文版學位論文版權使用授權書權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權湘潭大學可以將本學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。作者簽名日期年月日導師簽名日期年月日

簡介：南京師范大學碩士學位論文江蘇省幼兒高等師范學校學前教育專業(yè)體育課程的研究姓名楊平申請學位級別碩士專業(yè)體育教育訓練學指導教師阿英嘎20080324ABSTRACTTHEARTICLERESEARCHESAPECURRICULUMOFPRESCHOOINORMALCOLLEGEINJIANGSUPROVINCEBYDOCUMENTS，QUESTIONNAIRES，EXPERTS’INTERVIEWS，ANDIOGICALDISCURSIONITTHINKSTHATTHEOBJECTSOFPECURRICULUMOFPRESCHOOLNORMALCOLLEGEHAVEDUALISMTHEYWILLREALIZEEITHERTHEAIMSOFUNIVERSITYPE，ORAIMSOFPRESCHOOLEDUCATIONPEEURRICULUMSHOULDFOHOWTHEPRINCIPLESSUCHASCOMBININGAHSIDEDNESSOFCOURSE’SCONTENTSWITHPRESCHOOLEDUCATION’SCHARACTERS，COMBININGCOMPULSORYCOURSESWITHSELECTEDCOURSES，COMBININGDOMINANTCOURSESWITHRECESSIVECOURSESTHEINVESTIGATIONINDICATESENCIRCLINGGENERALOBJECTSOFTRAININGTHEQUALIFIED，PRESCHOOLNORMALEDUCATIONMAIORSINJIANGSUPROVINCEADVISETOTEACHSTUDENTSPE’STHEORIESANDMETHODSTEMPLESTUDENTSCOMPLETELY，IMPROVETHEIRHEALTH，MAKETHEMLOVEPRESCHOOLCAREERANDHAVEKNOWLEDGEANDABILITIESTORESPONDPETEACHINGMAKETHEMTEACHERSINEVERYWAYPECURRICULUMOFPRESCHOOLNORMALCOLLEGEINJIANGSUPROVINCECONTINUETOUSEPECURRICULUMOFSECONDARYEDUCATION，BUTTEACHINGYEARSTURNINTOFIVEYEARSFROMORIGINALTHREEYEARSCONTENTSARESIMPLYACCUMULATEDCLASSTEACHINGISSTILLINABIGCLASSROOMPETEACHINGINPRESCHOOLNORMALEDUCATIONHASBEENREFORMEDBUTTHEGENERALFRAMESANDSYSTEMSAREN’TBROKENTHROUGHRADICALLY，STILLUSINGTRADITIONALTEACHINGMETHODSANDMODELSOFSECONDARYEDUCATIONTHECOMMENTSOFPECOURSEMEASURETHERESULTSOFSTUDENTS’LEARNINGDEEPLYDEPENDINGONSPORTINGMARKS，NEGLECTINGTHECOMMENTSABOUTSTUDYINGATTITUDEHABITSFORMINGMOTION，ANDCORPORATIONOFSTUDENTSACCORDINGTOTHECONCLUSIONS，THEARTICLEPUTFORWARDREFORMINGSTRATEGYOFPECURRICULUM，PROMOTINGCOGNITION，RENEWINGVIEWS，SETTINGPECOURSESREASONABLY，REFORMINGPECURRICULUMANDCOMMENTSTANDARDSENFORCINGTEACHINGFACULTIESANDEQUIPMENTS，ATTACHINGIMPORTANCETOPEAFTERCLASS，EXPANDINGTHEFIELDSOFPHYSICALTRAININGREALIZINGAMATEURISHCOMPETITION’SREFORMOFEMPHASIZINGIMPORTANCE，DIRECTINGINDIVIDUALLY，ATTACHINGIMPORTANCETOCONSTRUCTIONOFPESCIENCEANDRESEARCHKEYWORDSCURRICULUMPECURRICULUM；PRESCHOOLMAJORS；NORMALCOLLEGEFORPRESCHOOLⅡ