簡介：1男性，58歲，患慢性胃潰瘍多年。近日感到胃部疼痛，大便顏色發(fā)黑。來院檢查需做潛血試驗。三天內(nèi)應(yīng)禁吃大米稀飯面包雞蛋瘦肉豆腐標(biāo)準(zhǔn)答案瘦肉2給長時間用氧的病人吸氧時哪種做法不妥宜用鼻塞法吸氧氧濃度為25～29鼻塞用清水濕潤先調(diào)節(jié)流量再插鼻塞停用時先關(guān)閉氧氣開關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案停用時先關(guān)閉氧氣開關(guān)3急性虹膜睫狀體炎睫狀體充血瞼結(jié)膜、穹窿結(jié)膜充血上穹窿和上瞼結(jié)膜充血角膜充血睫狀體充血，角膜后有沉著物標(biāo)準(zhǔn)答案睫狀體充血，角膜后有沉著物4醫(yī)治近視眼用凸透鏡矯正凹透鏡矯正戴全部矯正鏡片藥物矯正標(biāo)準(zhǔn)答案凸透鏡矯正5女性，36歲，陰道黏膜不慎損傷感染，護(hù)士在配制傷口沖洗液需將5新潔爾滅10ML加蒸餾水至1250ML1000ML750ML500ML250ML用50硫酸鎂進(jìn)行濕熱敷標(biāo)準(zhǔn)答案放置冰囊12人類基本需要是生理的需要是指個體需要有保障、受保護(hù)安全的需要是指個體渴望歸屬于某一群體尊重的需要是指個體希望愛與被愛自我實現(xiàn)的需要是指個體有自尊、被尊重和尊重人的需要愛與歸屬是指個體渴望歸屬于某一群體，希望愛與被愛標(biāo)準(zhǔn)答案愛與歸屬是指個體渴望歸屬于某一群體，希望愛與被愛13屬于傳染病房清潔區(qū)域的是病區(qū)內(nèi)走廊病區(qū)化驗室浴室、洗滌間病室，廁所配餐室，更衣室標(biāo)準(zhǔn)答案配餐室，更衣室14慢性牙髓炎的疼痛特點劇烈的自發(fā)性疼劇烈的夜間疼牽涉性疼輕微的自發(fā)性鈍痛ABC標(biāo)準(zhǔn)答案輕微的自發(fā)性鈍痛15沙眼是一種慢性傳染性結(jié)膜角膜炎，其埋伏期為25天57天514天30天標(biāo)準(zhǔn)答案514天16上頜竇穿刺部位利特爾動脈叢或克靜脈叢鼻鼻咽動脈叢鼻中隔后部動脈性出血下鼻道距下鼻甲前端115CM下鼻甲附著處

簡介：1全科醫(yī)學(xué)概論練習(xí)題一、單選題1全科醫(yī)學(xué)學(xué)科是A自20世紀(jì)60年代起源的新型二級臨床專業(yè)學(xué)科B正式建立于20世紀(jì)60年代的新型臨床二級專業(yè)學(xué)科C各門臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科的綜合體D包含了“六位一體”服務(wù)所有內(nèi)容的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科E以內(nèi)科服務(wù)為主的綜合臨床學(xué)科2全科醫(yī)療的基本特征不包括A為社區(qū)居民提供連續(xù)性服務(wù)B提供以病人為中心的服務(wù)C提供以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù)D提供以家庭為單位的服務(wù)E提供以家庭病床為主的基層醫(yī)療服務(wù)3全科醫(yī)生是A全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生B提供“六位一體”全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)生C專門為社區(qū)群眾提供上門醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生D經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)合格，在社區(qū)提供長期負(fù)責(zé)式醫(yī)療保健的醫(yī)生E以公共衛(wèi)生服務(wù)為主的醫(yī)生4全科醫(yī)學(xué)的基本原則不包括A以門診為主體的照顧B為個體提供從生到死的全過程照顧C(jī)為服務(wù)對象協(xié)調(diào)各種醫(yī)療資源D提供以急診室和家庭病床為主的服務(wù)E提供使社區(qū)群眾易于利用的服務(wù)5全科醫(yī)療作為一種基層醫(yī)療保健，它不是A公眾需要時最先接觸的醫(yī)療服務(wù)B以門診為主體的醫(yī)療照顧C(jī)僅關(guān)注社區(qū)中前來就醫(yī)者D強(qiáng)調(diào)使用相對簡便而有效的手段解決社區(qū)居民大部分健康問題E強(qiáng)調(diào)在改善健康狀況的同時提高醫(yī)療的成本效益6全科醫(yī)學(xué)“連續(xù)性服務(wù)”體現(xiàn)在A全科醫(yī)生對社區(qū)中所有人的生老病死負(fù)有全部責(zé)任B全科醫(yī)生在患者生病的過程中均陪伴在病人床邊C對患者的所有健康問題都要由全科醫(yī)生親手處理D全科醫(yī)生對人生各階段以及從健康到疾病的各階段都負(fù)有健康管理責(zé)任E如果全科醫(yī)生調(diào)動工作，就必須將自己的患者帶走7對“以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧”描述正確的是A對轄區(qū)內(nèi)全體居民進(jìn)行健康登記B在居民社區(qū)內(nèi)設(shè)立全科醫(yī)學(xué)診室C以一定的人群健康需求為基礎(chǔ)，提供個體和群體相結(jié)合的服務(wù)D對社區(qū)內(nèi)所有居民的進(jìn)行健康狀況普查E組成醫(yī)護(hù)公衛(wèi)團(tuán)隊每日巡回于居民區(qū)8對“以家庭為單位照顧”描述最佳的是A全科醫(yī)生將家庭訪視作為其日常工作中的最主要內(nèi)容B全科醫(yī)生必須為社區(qū)內(nèi)所有家庭建立家庭健康檔案C全科醫(yī)生負(fù)責(zé)管理每個家庭所有成員疾病的診療及康復(fù)D全科醫(yī)生應(yīng)利用家庭資源進(jìn)行健康與疾病的管理E全科醫(yī)生在接診病人時首先應(yīng)了解并記錄其家庭情況9以下何種屬性不是全科醫(yī)療與專科醫(yī)療的區(qū)別A對服務(wù)對象責(zé)任的持續(xù)性與間斷性B處理疾病的輕重、常見與少見C對服務(wù)對象的責(zé)任心D是否使用高新昂貴的醫(yī)療技術(shù)E服務(wù)人口的多少與流動性10全科醫(yī)生的工作方式，不包括DA以人為中心提供照顧B以家庭為單位提供照顧C(jī)提供機(jī)會性預(yù)防服務(wù)D主要提供急診和住院服務(wù)E以團(tuán)隊的形式提供所需服務(wù)11全科醫(yī)療中病人管理的原則不包括A充分利用社區(qū)和家庭資源對病人進(jìn)行合理的處置B向病人詳細(xì)解釋病情、治療的內(nèi)涵和預(yù)期的結(jié)果C治療要考慮副作用和花費D考慮倫理學(xué)的相關(guān)問題E不使用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)以外的醫(yī)療方法12全科醫(yī)生有關(guān)轉(zhuǎn)診的責(zé)任不包括A對于住院病人，每隔三天到醫(yī)院看望病人一次B病人轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保持與?？漆t(yī)生的聯(lián)系，了解病人的情況C對專科顧問醫(yī)生提供有關(guān)病人的詳細(xì)資料D為病人選擇轉(zhuǎn)診的專科或顧問醫(yī)生E病人轉(zhuǎn)診后繼續(xù)保持與病人的聯(lián)系13理想的醫(yī)療保健體系意味著A所有病人都可以自由選擇醫(yī)院和醫(yī)生B大醫(yī)院的規(guī)模與科室設(shè)置能夠滿足全體民眾的衛(wèi)生需求C由基層醫(yī)療提供首診服務(wù)，基層醫(yī)療與大醫(yī)院各司其職D醫(yī)院的門向任何就醫(yī)者開放，所有的病人都能在水平高的大醫(yī)院就診E政府負(fù)責(zé)向公眾提供高福利的醫(yī)療保健服務(wù)14培訓(xùn)全科醫(yī)生臨床診療思維模式的場所不包括A全科醫(yī)療診所B?？漆t(yī)院C綜合性醫(yī)院D疾病預(yù)防控制中心E三級醫(yī)院的綜合科330以下何種措施不利于改善遵醫(yī)行為（與顧老師處有重復(fù)）A加強(qiáng)醫(yī)患溝通B簡化藥物處方C縮短醫(yī)生接診時間D開展病人小組活動E加強(qiáng)病人的健康教育31下列哪項措施能促進(jìn)病人的遵醫(yī)行為A從醫(yī)護(hù)人員的角度制定治療方案B讓病人復(fù)述醫(yī)囑的主要內(nèi)容C支持病人自己四處尋醫(yī)問藥D開大處方E開最貴的藥32全科醫(yī)生“以人為中心“的照顧并非是A應(yīng)同時重視“疾病“和“病人“范疇B要區(qū)別“疾病“、“病患“和“患病“三個詞匯的內(nèi)涵C把病人看成是完整的人而不是疾病的載體D以病人為中心、需求為導(dǎo)向E堅持全人照顧的理念33關(guān)系健全的家庭應(yīng)包含的關(guān)系以下哪個不是A血緣關(guān)系B感情關(guān)系C經(jīng)濟(jì)關(guān)系D朋友關(guān)系E社會化關(guān)系34由二對已婚子女及其父母、未婚子女所構(gòu)成的家庭稱為CA核心家庭B主干家庭C聯(lián)合家庭D傳統(tǒng)家庭E現(xiàn)代家庭35通常來講，以下哪類家庭的關(guān)系最復(fù)雜A核心家庭B單親家庭C主干家庭D聯(lián)合家庭E單身家庭36一般而言，哪類家庭對兒童成長最不利A核心家庭B單親家庭C主干家庭D聯(lián)合家庭E群居家庭37圖中虛線內(nèi)3人組成的家庭屬于哪類家庭A核心家庭B單親家庭C主干家庭D聯(lián)合家庭E混合家庭38圖中虛線內(nèi)4人組成的家庭屬于哪類家庭A核心家庭B單親家庭C主干家庭D聯(lián)合家庭E混合家庭39家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)不包括A家庭角色B家庭人數(shù)C權(quán)力結(jié)構(gòu)D溝通類型E價值觀40一般發(fā)生在家庭功能不良晚期的溝通障礙是A情感性溝通B機(jī)械性溝通C掩飾性溝通D代替性溝通E直接性溝通41某家庭歷來都由男性掌握家政大權(quán)，這個家庭屬于哪種權(quán)力結(jié)構(gòu)工具權(quán)威型感情權(quán)威型分享權(quán)威型傳統(tǒng)權(quán)威型E轉(zhuǎn)換權(quán)威型42決定家庭成員的就醫(yī)、遵醫(yī)行為和生活方式形成等的是A家庭評估

簡介：第1頁常見病與多發(fā)病精神、神經(jīng)系統(tǒng)常見病與多發(fā)病精神、神經(jīng)系統(tǒng)一、A11、診斷抑郁癥的首要癥狀是、診斷抑郁癥的首要癥狀是A、精力明顯減退、疲乏B、思維困難、聯(lián)想緩慢C、情緒低落、興趣下降D、自卑、自責(zé)、自殺觀念E、失眠、早醒、體重減輕2、抑郁患者的木僵哪項是錯誤的、抑郁患者的木僵哪項是錯誤的A、面無表情B、不吃不喝C、意識障礙D、對體內(nèi)外刺激無反應(yīng)E、呆坐呆立3、重癥抑郁發(fā)作的睡眠障礙的主要特點是、重癥抑郁發(fā)作的睡眠障礙的主要特點是A、入睡困難B、易驚醒C、多夢D、睡眠減少E、早醒4、關(guān)于精神分裂癥偏執(zhí)型。不正確的說法是、關(guān)于精神分裂癥偏執(zhí)型。不正確的說法是A、妄想結(jié)構(gòu)比較松散B、不常伴幻覺C、妄想內(nèi)容比較荒謬D、緩慢發(fā)病者多E、及時治療效果好5、不屬于精神分裂癥陽性癥狀的是、不屬于精神分裂癥陽性癥狀的是A、思維破裂B、言語性幻聽C、影響妄想D、思維貧乏E、緊張性木僵6、緊張綜合征主要見于、緊張綜合征主要見于A、精神分裂癥緊張型B、精神分裂癥青春型C、癔療D、神經(jīng)衰弱第3頁1313、腦出血最重要的內(nèi)科治療是、腦出血最重要的內(nèi)科治療是A、控制腦水腫B、止血劑C、迅速降血壓D、抗生素治療E、吸氧1414、關(guān)于、關(guān)于TIATIA，下列說法不正確的是，下列說法不正確的是A、多發(fā)于50～70歲B、發(fā)作突然，歷時短暫C、頸動脈系統(tǒng)TIA以發(fā)作偏癱或單肢輕癱最常見D、椎基底動脈系統(tǒng)TIA以陣發(fā)性眩暈為最常見E、癥狀恢復(fù)不完全，留有神經(jīng)功能受損1515、特征性的頸內(nèi)動脈系統(tǒng)、特征性的頸內(nèi)動脈系統(tǒng)TIATIA癥狀是癥狀是A、眼動脈交叉癱B、跌倒發(fā)作C、短暫性全面性遺忘癥D、雙眼視力障礙發(fā)作E、平衡失調(diào)伴耳鳴1616、短暫性腦缺血發(fā)作導(dǎo)致的神經(jīng)功能缺損癥狀、體征應(yīng)在多少小時內(nèi)完全消失、短暫性腦缺血發(fā)作導(dǎo)致的神經(jīng)功能缺損癥狀、體征應(yīng)在多少小時內(nèi)完全消失A、2小時B、6小時C、12小時D、18小時E、24小時1717、高血壓性腦出血最常見的出血部位是、高血壓性腦出血最常見的出血部位是A、腦葉B、腦干C、基底節(jié)區(qū)D、小腦E、腦室1818、腦出血最常見的病因為、腦出血最常見的病因為A、腦動脈粥樣硬化B、高血壓C、血液病D、腦淀粉樣血管病E、腦動脈炎1919、短暫性腦缺血發(fā)作的臨床表現(xiàn)、短暫性腦缺血發(fā)作的臨床表現(xiàn)A、血壓突然升高，短暫意識不清，抽搐

簡介：2016年全國注冊一級消防工程師技術(shù)實務(wù)真題及答案一、單項選擇題共80題，每題1分1、對于原油儲罐，當(dāng)罐內(nèi)原油發(fā)生燃燒時，不會產(chǎn)生（）A閃燃B熱波C蒸發(fā)燃燒D陰燃答案D2、汽油閃點低，易揮發(fā)，流動性好，存有汽油的儲罐受熱不會（）現(xiàn)象A蒸汽燃燒及爆炸B容器爆炸C泄露產(chǎn)生呢過流淌火D沸溢和噴濺答案D3、根據(jù)建筑材料及制品燃燒性能分級GB8624－2102，建筑材料及制品性能等級標(biāo)識GB8624B1（B－S1，D0，T1）中，T1表示（）等級A煙氣毒性B燃燒滴落物顆粒C產(chǎn)煙特性D燃燒持續(xù)時間答案A4、下列關(guān)于耐火極限判定條件的說法中，錯誤的是（）A如果試件失去承載能力，則自動認(rèn)為試件的隔熱性和完整性不符合要求B如果試件的完整性被破壞，則自動認(rèn)為試件的個人性不符合要求C如果試件的隔熱性被破壞，則自動認(rèn)為試件的完整性不符合要求DA類防火門的耐火極限應(yīng)以耐火完整性和隔熱性作為判定條件答案C5、某獨立建造且建筑面積為260㎡的甲類單層廠房，其耐火等級最低可采用（）A一級B二級C三級D四級答案C6、某機(jī)械加工廠所在地區(qū)的處最小頻率風(fēng)向為西南風(fēng)，最大頻率風(fēng)向為西北風(fēng)，在廠區(qū)內(nèi)新建一座總儲量15T的電石倉庫。該電石倉庫的下列選址中符合防火要求的是（）A生產(chǎn)區(qū)內(nèi)的西南角，靠近需要電石的戊類廠房附近地勢比較低的位置B輔助生產(chǎn)區(qū)內(nèi)的東南角，地勢比較低的位置C儲存區(qū)內(nèi)的東北角，地勢比較高的位置D生產(chǎn)區(qū)內(nèi)的東北角，靠近需要電石實務(wù)戊類廠房附近地勢比較低的位置答案C7、某多層磚木結(jié)構(gòu)古建筑，磚墻承重，四坡木結(jié)構(gòu)屋頂，其東側(cè)與一座多層的平屋面鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)辦公樓（外墻上沒有凸出結(jié)構(gòu)）相鄰。該辦公樓相鄰測外墻與該古建筑東側(cè)的基礎(chǔ)，外墻面。檐口和屋脊的最低水平距離分別是110M12M100M和A室外消火栓應(yīng)集中布置在建筑消防撲救面一側(cè)，且不小于2個B室外消火栓的保護(hù)半徑不應(yīng)大于150MC地下民用建筑應(yīng)在入口附近設(shè)置室外消火栓，且距離出入口不宜小于5M，不宜大于40MD停車場的室外消火栓與最近一排汽車的距離不宜小于7M答案A14、關(guān)于建筑防火分隔的做法中，錯誤的是（）A卡拉OK廳各廳室之間采用耐火極限為200H的防火墻面和15M的不燃性樓板和乙級防火門分隔B柴油發(fā)電機(jī)內(nèi)的儲油間（柴油儲量為08M）。采用防火極限為250H的防火隔墻和150H的不燃性樓板和甲級防火門與其他部位分隔C高層住宅建筑下部設(shè)置的商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點，采用耐火極限為250H且無門、窗、洞口的防火隔墻和150H的不燃性樓板與其他部位分隔D醫(yī)院病房內(nèi)相鄰護(hù)理單元之間采用耐火極限為200H的防火隔墻和乙級防火門分隔答案B15、下列滅火器中，滅火劑的滅火機(jī)理為化學(xué)抑制作用的是（）A泡沫滅火器B二氧化碳滅火器C水基型滅火器D干粉滅火器答案D16、某大型鋼鐵企業(yè)設(shè)置了預(yù)制干粉滅火裝置。下列關(guān)于該裝置設(shè)置要求的說法中正確的是（）A一個防護(hù)區(qū)或保護(hù)對象所用預(yù)制干粉滅火裝置最多不得超過4套，并應(yīng)同時啟動，其動作響應(yīng)時間差不得大于4SB一個防護(hù)區(qū)或保護(hù)對象所用預(yù)制干粉滅火裝置最多不得超過8套，并應(yīng)同時啟動，其動作響應(yīng)時間差不得大于2SC一個防護(hù)區(qū)或保護(hù)對象所用預(yù)制干粉滅火裝置最多不得超過8套，并應(yīng)同時啟動，其動作響應(yīng)時間差不得大于4SD一個防護(hù)區(qū)或保護(hù)對象所用預(yù)制干粉滅火裝置最多不得超過4套，并應(yīng)同時啟動，其動作響應(yīng)時間差不得大于2S答案D17、下列關(guān)于自動噴水滅火系統(tǒng)的說法中，錯誤的是（）A雨淋系統(tǒng)與預(yù)作用系統(tǒng)均應(yīng)采用開式灑水噴頭B干式系統(tǒng)和預(yù)作用系統(tǒng)的配水管道應(yīng)設(shè)置快速排氣閥C雨淋系統(tǒng)應(yīng)能有配套的火災(zāi)自動報警系統(tǒng)或傳動管控制并啟動雨淋系統(tǒng)D預(yù)作用系統(tǒng)應(yīng)由火災(zāi)自動報警系統(tǒng)自動開啟雨淋報警閥，并轉(zhuǎn)換為濕式系統(tǒng)答案A18、下列火災(zāi)中，可以采用IG541混合氣體滅火劑撲救的是（）A硝化纖維、硝酸鈉火災(zāi)B精密儀器火災(zāi)C鉀，鈉，鎂火災(zāi)D聯(lián)胺火災(zāi)答案B

簡介：_教科版五年級科學(xué)上冊重點知識復(fù)習(xí)提綱教科版五年級科學(xué)上冊重點知識復(fù)習(xí)提綱第一單元第一單元1種子發(fā)芽的必須條件是水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度。2種子發(fā)芽可以不需要陽光陽光，但生長需要陽光陽光。3植物生長需要水分水分、空氣空氣、適宜的溫度溫度、陽光陽光、土壤土壤。4蚯蚓喜歡生活在陰暗陰暗、潮濕潮濕的環(huán)境中。5各種動物都喜歡生活在一定一定的環(huán)境環(huán)境里。6生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴依賴，互相影響影響的。7食物食物是動物生存最重要的需求之一。8生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈?zhǔn)澄镦湣?食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者消費者。10食物鏈通常從綠色植物綠色植物開始，到兇猛的肉食動物兇猛的肉食動物終止。11同一種植物會被不同不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)食物網(wǎng)。12像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)。如一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落生物群落。14如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會受到影響影響。16寫食物鏈草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草、草→兔→鷹2、草、草→兔→蛇→鷹3、草、草→蝗蟲蝗蟲→鷹4、草、草→蝗蟲蝗蟲→蛇→鷹5、草、草→鳥→蛇6、草、草→鳥→蛇→鷹第二單元第二單元_高原高原面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界平原平原地貌寬廣平坦，起伏很小地貌寬廣平坦，起伏很小盆地盆地四周地勢較高，中間低平四周地勢較高，中間低平2、地球上海洋海洋面積比陸地陸地面積大；我國西部多高山高山，東部多平原平原。3、地震地震和火山火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼地殼、地幔地幔、地核地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼地殼內(nèi)，火山活動與地幔地幔和地殼地殼的運動有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震地震和火山火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起，地球表面的很多變化都是在流水流水、風(fēng)、冰川、海浪海浪、氣溫氣溫、重力重力、動植物動植物等自然力的作用下很緩慢的緩慢的進(jìn)行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因為板塊的擠壓擠壓后隆起形成的，如喜馬拉雅山，很多的峽谷是板塊拉伸拉伸后形成的斷裂谷，如東非大裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱冷和熱的作用、流水流水的作用、植物植物的作用、動物動物的活動等。7、由于受水、大氣大氣、氣溫氣溫或動植物動植物的作用，巖石破碎破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化風(fēng)化。8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫沙礫（小石子），中間是沙和粉沙粉沙，最上層是顆粒最小的黏土黏土，浮在水面上的是一些植物殘體植物殘體。9、土壤是沙、小石子小石子、黏土黏土、腐殖質(zhì)腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)礦物質(zhì)、水和空氣空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物食物和生存空間生存空間，也為人類提供了衣食住行衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體殘體和排泄排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)腐殖質(zhì)更豐富。動物動物和植物的根植物的根能松動土壤，為空氣空氣和水營造空間。11、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕侵蝕。雨點降落到地面雨點降落到地面便是土地被侵蝕的開始。12、影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小土地坡度的大小、有無植物覆蓋有無植物覆蓋、降雨量的大小降雨量的大小等。13、在坡度大坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕侵蝕；在坡度小坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆皆?。14、自然界中每時每刻都由侵蝕侵蝕和沉積沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕侵蝕和沉積沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水流水、風(fēng)、冰川冰川、海浪海浪和重力重力等都會侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹植樹和種草種草，來減少雨水雨水對土地的侵蝕。17、保護(hù)森林、退耕還林保護(hù)森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。

簡介：_教科版科學(xué)五年級上冊科學(xué)知識教科版科學(xué)五年級上冊科學(xué)知識第一單元第一單元1種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。2種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度。4蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。6生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。7食物是動物生存最重要的需求之一。8生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結(jié)束。11同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)交食物網(wǎng)。12像生物和非生物我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡的整體叫生態(tài)系統(tǒng)。14如果生態(tài)系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會受到影響。第二單元第二單元1向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。4影子的長短與光源的位置、角度有關(guān)。5影子的大小和光源到物體的距離有關(guān)。6影子的形狀和被照射的物體側(cè)面有關(guān)。7古代的人利用日影觀測儀計時。8小明發(fā)現(xiàn)大樹的影子朝西，那太陽在東邊。9光以直線形式傳播，速度以每秒30萬千米。10光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。11運用光的反射的有額鏡、反光鏡。12太陽表面溫度達(dá)6千多攝氏度，內(nèi)部則達(dá)2千多萬攝氏度。13吸熱本領(lǐng)最強(qiáng)的是黑色的粗糙物體。14物體和太陽光垂直升溫快。15人們對太陽能的利用有太陽灶、太陽能電板、點燃奧運圣火、太陽能熱水器。16匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。17光弱時瞳孔放大，光強(qiáng)時瞳孔縮小。第三單元第三單元1、地形及地形的特點2、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。3、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運動是地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山，有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地球表面的很多變化都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。6、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。8、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。11、雨點降落時的力可以打散并建起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。12、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?。14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力都回侵蝕土地。16、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，減少雨水對土地的侵蝕。_12像生物和非生物這樣，互相作用，互相依存，形成密不可分密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)。如一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。13自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落生物群落。14如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡失去平衡。15自然界和生態(tài)瓶一樣如果環(huán)境條件受到破壞生物的生存就會受到影響影響。16寫食物鏈草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草、草→兔→鷹2、草、草→兔→蛇→鷹3、草、草→蝗蟲蝗蟲→鷹4、草、草→蝗蟲蝗蟲→蛇→鷹5、草、草→鳥→蛇6、草、草→鳥→蛇→鷹第二單元第二單元1像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源光源。2像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影投影。3影子的形成必須有光源光源、遮擋物遮擋物和屏幕屏幕。4影子的長短、方向長短、方向與光源的位置光源的位置、方向方向有關(guān)。5影子的大小與遮擋物和光源之間的距離遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6影子的形狀形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。7古代的人利用日影觀測儀（日晷）日影觀測儀（日晷）計時。8陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反相反。9光以直線直線的形式傳播，速度約每秒3030萬千米。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播光是直線傳播造成的。10光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射光的反射，反光也是以直線直線形式傳播的。11運用光的反射的有額鏡額鏡、反光鏡反光鏡、潛望鏡潛望鏡。12人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大放大，光強(qiáng)時瞳孔縮小縮小。13許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱發(fā)熱。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。

簡介：教科版科學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)資料教科版科學(xué)四年級上冊復(fù)習(xí)資料第一單元天氣第一單元天氣●天氣天氣天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況，與氣候不同。通常通過云量、降水量、氣溫、風(fēng)向和風(fēng)速等天氣特征來描述天氣?！裉鞖馊諝v天氣日歷天氣日歷是記錄每天各種天氣現(xiàn)象天氣現(xiàn)象的表格。我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量、降水情況、風(fēng)向和風(fēng)速，如果有云，還要記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷，可以分析一段時間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律。觀察天氣觀察天氣應(yīng)該在每天的（同一時間）（同一地點）同一時間）（同一地點）?！駵囟扔嫓囟扔嫞┯炅科饔炅科黠L(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)）和風(fēng)速儀風(fēng)速儀是測量天氣的工具工具。●溫度與氣溫溫度與氣溫①氣溫氣溫是指室外陰涼陰涼通風(fēng)通風(fēng)地方的溫度，每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。用溫度計溫度計測量氣溫。室外陰涼通風(fēng)地方的溫度才能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。②溫度計的使用溫度計的使用認(rèn)識溫度計上的刻度；測量時，要把溫度計放置到測量環(huán)境內(nèi)23分鐘，待液柱不再升高或降低時再讀數(shù)；讀數(shù)時，視線視線要與溫度計的液面保持水平）保持水平）。③一般氣溫的最高值最高值出現(xiàn)在午后午后2時，氣溫的最低值最低值出現(xiàn)在日出前后日出前后。④計算日平均氣溫一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和2；月平均氣溫一月內(nèi)日平均氣溫之和當(dāng)月天數(shù)。⑤氣溫隨時都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化折線圖折線圖，可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律?！锶梭w最感舒適的氣溫是22℃，在35℃的氣溫下，人體感到炎熱難耐；在0℃的氣溫下，人體感到寒冷?！O(shè)置百葉箱要注意第一，百葉箱不能設(shè)在水泥地上，最好設(shè)在草坪上；第二，要保持百葉箱通風(fēng)；第三，要朝北方開；第四，離地面要有15米左右的距離?！耧L(fēng)向與風(fēng)速風(fēng)向與風(fēng)速①風(fēng)是一種重要的天氣現(xiàn)象，風(fēng)有風(fēng)向、風(fēng)力兩個特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測風(fēng)的方向和力量。②風(fēng)向風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向風(fēng)吹來的方向，可以用八個八個方位來描述。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量，風(fēng)向標(biāo)風(fēng)向標(biāo)的箭頭箭頭指向的是風(fēng)吹來風(fēng)吹來的方向的方向。③風(fēng)的速度是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米風(fēng)每秒行進(jìn)多少米進(jìn)行計算。風(fēng)速儀風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速風(fēng)速記為1313個等級。我們的天氣日歷中可用簡化的風(fēng)速等級簡化的風(fēng)速等級來劃分風(fēng)速?！窠邓康臏y量降水量的測量雨量器雨量器是測量降水量多少降水量多少的裝置，對照雨量等級表可以確定雨的等級。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的高度值高度值就是降水量。我們可用直筒透明杯子來做雨量器。降水的形式降水的形式很多，常見的有雨雪冰雹冰雹等。12月15日白天雨夾雪，晚上陣雪?！镲L(fēng)力等級表P10、降水量等級表P13，具體見書。●云的觀察云的觀察①觀察云觀察云天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴小水滴或冰晶冰晶組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。②不同天氣的劃分不同天氣的劃分把天空當(dāng)做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進(jìn)行區(qū)分。③云的種類云的種類根據(jù)云量的多少云量的多少，天氣可分為晴天晴天多云多云和陰天陰天。氣象學(xué)家（根據(jù)根據(jù)云的云的高度和形狀高度和形狀），通常把云分為層云層云積云積云和卷云卷云三類。云可以看作是天上的霧。靠近地球表面的扁平層狀云扁平層狀云是層云，它通常是灰色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云，看上去像棉花堆棉花堆一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。纖細(xì)的羽狀云纖細(xì)的羽狀云是卷云，卷云是由微小的冰晶微小的冰晶組成?！駥μ鞖庑畔⑦M(jìn)行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認(rèn)識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第三單元聲音第三單元聲音●聲音我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可利用物質(zhì)來制造出不同的聲音。●聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是由物體的（振動）振動）產(chǎn)生的。一切發(fā)生的物質(zhì)都在振動。聲音以（波的形式）波的形式）傳播，當(dāng)聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方（傳播傳播）到另個一個地方的。傳播速度，一般固體﹥液體﹥氣體固體﹥液體﹥氣體。●振動物體振動物體一個物體在（力的作用力的作用）下，能不斷（重復(fù)地做往返運動重復(fù)地做往返運動），這個物體就是一個（振動物體）振動物體）。●聲音的變化聲音的變化①聲音的強(qiáng)弱聲音的強(qiáng)弱可用音量來描述。音量音量是由物體（振動的幅度）（振動的幅度）決定的，振動幅度越（大），聲音越（強(qiáng)）；振動幅度越（?。?，聲音越（弱）。音量的單位是分貝（DB）。②聲音的高低聲音的高低可用音高來描述。音高音高是由物體（振動的頻率）（振動的頻率）決定的，物體振動得越（快），聲音越（高）；物體振動得越（慢），聲音越（低）。音高的單位是赫茲（HZ）?！裾駝游矬w有長短，短的比長的音高。振動物體有粗細(xì)，細(xì)的比粗的音高?！褚舨媸且环N（發(fā)聲儀器發(fā)聲儀器），用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。（同一個音叉，用較大力敲時，振動幅度大，聽到的聲音的強(qiáng)；用較小力敲時，振動幅度小，聽到的聲音的弱。）●敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越高；水越多，聲音越低。擊打長短不同的釘子，釘子越短，聲音越高；釘子越長，聲音越低。撥彈橡皮筋，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。撥動尺子，尺子伸出桌面越短，聲音越高；尺子伸出桌面越長，聲音越低。撥動琴弦，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低?！袢苏f話時是喉嚨帶動（聲帶聲帶）振動而發(fā)出聲音；笛子利用（空氣）空氣）振動發(fā)聲和（空氣柱共鳴空氣柱共鳴）的原理制成；口琴利用（弦片弦片）的振動發(fā)聲；汽笛聲、噴氣式飛機(jī)排氣時引起（空氣空氣）的振動而發(fā)生轟鳴聲?！锫晭г骄o，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低?！裎矬w的振動引起周圍空氣或者其他介質(zhì)的振動，這種振動傳到人耳被人聽見就是聲音，所以把各種振動著的發(fā)聲物體叫（聲源）聲源），如聲帶、音叉、敲響的鼓等都是聲源?！镎駝佑幸?guī)律、悅耳的聲音，如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)出的琴音等叫樂音。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲，是非周期性的聲音振動。它的音波波形不規(guī)則，聽起來感到刺耳。（噪音噪音）危害人的身心健康，是當(dāng)今社會的（四大公害之一四大公害之一）※噪聲污染、大氣污染、水污染及固體廢物污染是當(dāng)今社會四大環(huán)境公害?！曇舻奶匦钥捎萌齻€要素來描述，即響度、音調(diào)和音色。①響度（音量）人耳對聲音強(qiáng)弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動的幅度有關(guān)。一般說來，聲波振動幅度越大，則響度也越大。②音調(diào)人耳對聲音高低的感覺稱為音調(diào)。音調(diào)主要與聲波的頻率有關(guān)。聲波的頻率高，則音調(diào)高；聲波的頻率低，則音調(diào)低。③音色音色是人們區(qū)別具有同樣響度、同樣音調(diào)的兩個聲音之所以不同的特性。如即使小提琴和鋼琴的聲音在響度和音調(diào)方面都相同，但聽起來卻不一樣，這就是因為這兩個聲音的音色不同?！窨諝饪諝馐莻鞑ヂ曇舻闹匾镔|(zhì)，在（真空）真空）中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備?！裎覀冞@樣聽到聲音我們這樣聽到聲音人的耳朵是由（外耳外耳）（中耳中耳）和（內(nèi)耳內(nèi)耳）構(gòu)成。一個振動的物體使它周圍的空氣發(fā)生振動，外耳的（耳廓）耳廓）把收集到的聲音通過（耳道）耳道）傳到（鼓膜）鼓膜），引起鼓膜的振動，中耳的（聽小骨）聽小骨）再將振動傳到充滿液體的（內(nèi)耳）內(nèi)耳），所引起的液體振動刺激（聽覺神經(jīng)）聽覺神經(jīng)）產(chǎn)生了信號，被（大腦）大腦）接受了，我們便感受到了聲音。鼓膜很（薄）很有（彈性彈性），即使很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動?！癜l(fā)聲強(qiáng)，鼓膜振動厲害；發(fā)聲弱，鼓膜振動微弱。距離近，鼓膜振動厲害；距離遠(yuǎn)，鼓膜振動微弱?！窆哪て屏耍粫牭铰曇?，但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。

簡介：四年級品德與社會第一單元測試題姓名一、填空（36分）1、失敗是成功的（）。困難像（），你弱它就（），你（）它就（）。2、自信是善于發(fā)揮自己的（），自信是敢于正視自己的（），自信是成功的（）3、每個人都會有（），有點煩惱也是正常。如果我們能做（）的主人，學(xué)會（）自己，就能經(jīng)常保持一份（）。二、你認(rèn)為下面的說法正確嗎請分別用“√”或“”表示。（20分）1、困難總在我們前進(jìn)的路上出現(xiàn)，有人說困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。（）2、張敏因為怕嗆水，所以不敢學(xué)游泳了。（）3、困難是我們的好朋友，他能幫我們進(jìn)步。（）4、王林想“要想成功，必須從大事做起，小小的進(jìn)步，算得了什么?！保ǎ?、克服一個困難，實現(xiàn)一個目標(biāo)，都是一次小小的成功。（）三、閱讀下面的題目，將正確答案的序號填在（）（15分）1、在困難面前我們應(yīng)該怎么做呢（）（1）我最怕在陌生人面前跳舞，這次活動不參加了。四年級上學(xué)期品德與社會第二單元測試題一、填空1、我們的集體是一個溫暖的（），大家相互（）、相互（），一塊兒開心地成長。2、在班集體中，大家（）互相（），才能把每個人的力量凝聚在一起，共同解決問題，完成任務(wù)。二、你認(rèn)為下面的說法正確嗎請你分別用“√”或“”表示。1、欣賞一下身邊熟悉的面孔，每個同學(xué)都有自己的優(yōu)點。（）2、張敏學(xué)習(xí)不好，又不愛說話，她一點優(yōu)點也沒有。（）3、王浩想這道難題終于被我做出來了，我才不會告訴其他同學(xué)呢（）4、當(dāng)同學(xué)在生活學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，讓我們都伸出援助之手。（）5、每一個同學(xué)都是班集體中的一員，我們在分享集體大家庭快樂的時候，別忘了為它出點力。（）6、和同學(xué)們約定好的事情，如果沒有時間就不用做了。（）7、這是集體的任務(wù)，少我一個人算不了什么。（）8、和同學(xué)們合作時，要多聽別人的意見，不能只按自己的想法做事。（）

簡介：2011年全科規(guī)培摸底考試題及答案一、名詞解釋（每小題3分，共30分）1、全科醫(yī)學(xué)2全科醫(yī)師3、全科醫(yī)療4、社區(qū)5、患病體驗6、家庭資源7、社區(qū)診斷8、病人健康教育9、溝通10、開放式提問一、選擇題（每小題1分，共70分）1全科醫(yī)學(xué)教學(xué)課程設(shè)計的出發(fā)點是DA臨床各科常見病的診療B臨床各科危重病的診療C社區(qū)常見病的診療D社區(qū)中的個人和家庭健康問題，社區(qū)健康問題或人群問題2社區(qū)診斷確定社區(qū)的主要健康問題的方法不包括CA家庭訪視B訪問社區(qū)負(fù)責(zé)人與醫(yī)務(wù)人員C找出影響社區(qū)居民健康的主要因素D利用社區(qū)的疾病普查或?qū)用裰芷谛缘捏w檢3關(guān)于預(yù)防醫(yī)學(xué)的定義說法不正確的是DA采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施防止疾病的發(fā)生B采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施控制疾病的發(fā)展C完全維護(hù)和恢復(fù)機(jī)體的功能D最終目的是維護(hù)和促進(jìn)個體和人群的健康水平4全科醫(yī)療是一種AA社區(qū)服務(wù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)B社區(qū)福利性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)C社區(qū)定向性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)D社區(qū)康復(fù)性質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)5現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型的變化趨勢是AA核心家庭增加B主干家庭增加C聯(lián)合家庭是中國最多見的家庭類型D單身戶越來越少6就全科醫(yī)學(xué)的服務(wù)范圍而言，它AA涵蓋個人、家庭與社區(qū)B設(shè)計生理，心理和社會文化各方面C提供醫(yī)療預(yù)防，康復(fù)鍛煉C中西醫(yī)并重D動員全社會參與16疾病預(yù)防的重點從急性傳染性疾病轉(zhuǎn)向慢性、老年退化性疾病及生活方式病，標(biāo)志著BA第一次衛(wèi)生革命B第二次衛(wèi)生革命C從個體預(yù)防轉(zhuǎn)化為群體預(yù)防D從個體預(yù)防轉(zhuǎn)化為全球預(yù)防17社區(qū)診斷資料來源不包括CA社區(qū)文獻(xiàn)資料B健康檔案記錄C詢問病史D居民死亡記錄18?？漆t(yī)學(xué)由于它的工作目的又稱為AA照顧醫(yī)學(xué)B前瞻醫(yī)學(xué)C預(yù)測醫(yī)學(xué)D治愈醫(yī)學(xué)19全科醫(yī)生從事的基層醫(yī)療服務(wù)BA以一級預(yù)防為主B以社區(qū)內(nèi)居民及家庭為工作對象C初級衛(wèi)生保健工作為重點D開展公共衛(wèi)生工作20全科醫(yī)學(xué)的基本原則不包括BA人格化照顧B間斷性照顧C(jī)可及性照顧D綜合性照顧21全科醫(yī)學(xué)是第一線醫(yī)療照顧，是以AA門診為主體B上門服務(wù)為主體C病房為主體D流動性服務(wù)為主體22全科醫(yī)生“以人為本“的照顧并非并非是說CA全科醫(yī)生應(yīng)同時重視“疾病“和“病人“范疇B全科醫(yī)生對于“疾病“、“病患“和“患病“三個詞匯都要了解研究C人的需求為中心、健康為導(dǎo)向D病人為中心、需求為導(dǎo)向23核心家庭是指AA主要指一對夫婦及未婚子女所組成的家庭B僅一對夫婦不能組成核心家庭C由父母與一對已婚子女組成的家庭D兩對或以上同代夫婦及其未婚子女組成的家庭24家庭評估包括BA家庭人員健康評估和家庭結(jié)構(gòu)評估

簡介：1全科醫(yī)學(xué)試題全科醫(yī)學(xué)試題一、單項選擇題一、單項選擇題1、全科醫(yī)學(xué)是20世紀(jì)年代末在歐美興起的一門綜合性臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)。（）A、50B、60C、70D、802、以色列培訓(xùn)全科醫(yī)生的時間一般為多少年（）A、1B、2C、3D、43、AAFP表示（）A、美國家庭醫(yī)師學(xué)會B、加拿大國際發(fā)展者C、世界家庭醫(yī)生組織C、香港家庭醫(yī)師學(xué)院4、全科醫(yī)生的最高學(xué)術(shù)組織為（）A、美國家庭醫(yī)師學(xué)會B、世界家庭醫(yī)生組織C、加拿大國際發(fā)展者D、香港家庭醫(yī)師學(xué)院5、全科醫(yī)療服務(wù)中，老年人的服務(wù)者一半以上的人群是（）A、06歲兒童B、孕產(chǎn)婦C、老年人D、中年人6、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在西方國家長期醫(yī)療實踐和改革的基礎(chǔ)上誕生于20世紀(jì)年代。（）A、30B、40C、50D、607、WHO提出的健康城市的概念為哪一年（）A、1991B、1991C、1993D、19948、中華醫(yī)學(xué)會全科醫(yī)學(xué)分會成立于（）年A、1991B、1991C、1993D、19949、我國全科醫(yī)生培訓(xùn)的時間為（）個月A、12B、24C、36D、4810、加拿大為城市培養(yǎng)的全科醫(yī)生的訓(xùn)練時間為（）A、1B、2C、3D、411、慢性心力衰竭癥狀急性加重的最常見誘因是（）A情緒激動B肺血栓栓塞C藥物治療不當(dāng)D體力活動E感染12、對未經(jīng)治療的患者，以下檢查結(jié)果正常是最有助于排除慢性心力衰竭（）A心電圖B胸部X線檢查C冠狀動脈造影D血漿心鈉肽水平E血漿肌鈣蛋白水平13、慢性左心衰最早出現(xiàn)的癥狀是（）A勞力性呼吸困難B夜間陣發(fā)性呼吸困難C端正呼吸D咯血E少尿14、男，72歲，10年前因急性梗死住院治療。5年前出現(xiàn)活動后氣短，夜間憋醒。近1年雙下肢水腫、少尿。查體BP14090MMHG，頸靜脈怒張，雙下肺可聞及細(xì)濕羅音。心界向兩側(cè)擴(kuò)大，心率110次分，肝肋下3CM，質(zhì)中，壓痛（），雙下肢水腫。該患者最有可能診斷為（）3E動脈粥樣硬斑塊逐漸進(jìn)展直至完全阻塞冠狀動脈管腔25、男，68歲。持續(xù)胸痛1小時，既往體健。查體BP11065MMHG，雙肺呼吸音清。心率94次分，心音低鈍，A2P2。心電圖V1V6導(dǎo)聯(lián)ST段弓背抬高0305MV。實驗室檢查血清肌鈣蛋白I水平正常。該患者最可能的診斷是（）A急性心肌梗死B不穩(wěn)定型心絞痛C急性心肌炎D急性心包炎E肺栓塞26、男，66歲。發(fā)現(xiàn)高血壓3年，反復(fù)監(jiān)測血壓波動在1451558085MMHG，未治療。該患者的血壓屬于（）A正常高值B單純收縮期高血壓C理想血壓D正常血壓E2級高血壓27、血壓增高，向心性肥胖，滿月臉，皮膚紫紋，最可能的診斷為（）A腎動脈狹窄B主動脈縮窄C嗜鉻細(xì)胞瘤D原發(fā)性醛固酮增多癥E庫欣綜合征28、高血壓患者盡量做到（）A每人每日食鹽不應(yīng)超過8GB飲酒量每日不超過75G乙醇的量C低或中等強(qiáng)度的等張活動D將體重指數(shù)控制在30E膳食中脂肪量控制在總量的35以下29、血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑最適合于（）A高血壓伴雙側(cè)腎動脈狹窄B高血壓伴左心室肥厚C高血壓伴主動脈瓣狹窄D高血壓伴高鉀血癥E妊娠高血壓30、短暫性腦缺血發(fā)作，出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀及體征，完全恢復(fù)最長應(yīng)在（）A6小時內(nèi)B12小時內(nèi)C24小時內(nèi)D48小時內(nèi)E72小時內(nèi)31、心肌梗死后附壁血栓引起的腦血管疾病最常見的是（）A蛛網(wǎng)膜下腔出血B腦血栓形成C腦栓塞D腦出血E腦動脈炎32、女，62歲。突然頭痛、惡心嘔吐，左側(cè)肢體運動障礙3小時。頭顱CT示右側(cè)額葉高密度灶。最可能的診斷為（）A腦出血B短暫性腦缺血發(fā)作C顱內(nèi)腫瘤D腦血栓形成E腦栓塞33、男，58歲。突感頭、頸項部劇烈疼痛，大汗伴惡心、嘔吐、眩暈。查體急性病容，四肢活動自如，腦膜刺激征陽性。最可能的診斷為（）A腦栓塞B椎基底動脈供血不足C高血壓腦病D蛛網(wǎng)膜下腔出血E腦血栓形成34、男，47歲。反酸、燒心2個月，間斷胸痛、咳嗽，無吞咽困難。首先考慮的診斷是（）A消化性潰瘍B胃食管反流病C食管癌D賁門失弛緩癥E胸膜炎35、急性糜爛性出血性胃炎最常見的原因是（）A不潔飲食B劇烈嘔吐C刺激性食物D口服E口服非甾體抗炎藥36、最易發(fā)生癌變的潰瘍是（）ACUSHING潰瘍B胃潰瘍CCURLINGD食管腐蝕性潰瘍E十二指腸潰瘍37、男，70歲。飲酒1小時后嘔吐咖啡樣物100ML，后排黑便100G。既往體健。查體P110次分，BP9050MMHG。首選的藥物是（）

簡介：|北京北京2017年上半年高年上半年高級主治醫(yī)主治醫(yī)師全科全科專業(yè)專業(yè)知識考試試題試試題一、單項選擇題（共一、單項選擇題（共25題，每題題，每題2分，每題的備選項中，只有分，每題的備選項中，只有1個事最符合個事最符合題意）題意）1、肝硬化失代償期白細(xì)胞和血小板減少的原因為A營養(yǎng)不良B脾功能亢進(jìn)C維生素K缺乏D葉酸和維生素B12缺乏E骨髓造血功能不良2、女性，48歲，突發(fā)性惡心，頭暈，隨之嘔吐，鮮紅色血液約1000ML。查體BP8／6KPA，P110／分，面色蒼白，神志淡漠，鞏膜無黃染，心肺未見異常，腹軟，無壓痛，肝脾未觸及，移動性濁音陰性，下列哪項支持肝硬化食管靜脈曲張破裂出血的診斷A服用非甾類藥物史B伴腹部劇痛C伴寒戰(zhàn)，高熱D嘔血中有凝血塊E出血早期即出現(xiàn)血紅蛋白下降3、室性期前收縮引起心悸的感覺正確的是A恐懼感B緊縮感C停跳感D饑餓感E灼熱感4、一級預(yù)防的內(nèi)容包括A全球性預(yù)防策略B健康促進(jìn)C衛(wèi)生立法D婚前衛(wèi)生E兒童保健5、全科醫(yī)生提供的是不同水平的家庭保健服務(wù)，以下哪些是屬于家庭保健服務(wù)A向家庭人員提供有關(guān)醫(yī)療信息和咨詢B為個人提供醫(yī)療保健服務(wù)時，難予家庭最起碼的關(guān)心C向家庭人員提供同情與支持D對家庭功能進(jìn)行系統(tǒng)的評估E對家庭功能障礙的家庭實施必要的干預(yù)措施6、男性，56歲，左側(cè)胸痛，咳痰帶血，低熱，消瘦兩月。檢查左側(cè)有胸腔積液，穿刺抽出血性滲出液，胸腔積液增長很快，最可能的診斷是A肺梗死B癌性胸膜炎C結(jié)核性胸膜炎|B社區(qū)公共衛(wèi)生C就疾病本身而言，每一種器官系統(tǒng)及各類疾病實體D個體及家庭的衛(wèi)生保健E社區(qū)衛(wèi)生需求的規(guī)劃14、一級預(yù)防又稱之為A三早預(yù)防B病因預(yù)防C康復(fù)治療D非特異性預(yù)防E特異性預(yù)防15、肺炎支原體肺炎的典型癥狀是A發(fā)熱B休克C惡心D氣短E咳嗽16、男，54歲左腹股溝區(qū)可復(fù)性腫物5年，3天前此腫物平臥后不能還納，逐漸出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛。診斷首先考慮A腹股溝斜疝B股疝C腹股溝疝合并嵌頓D急性淋巴結(jié)炎E精索囊腫17、急性胃腸炎時，引起嘔吐的病因為A中樞性嘔吐B反射性嘔吐C噴射性嘔吐D神經(jīng)官能性嘔吐E前庭障礙性嘔吐18、全科醫(yī)生的素質(zhì)包括A對患者有高度的同情心和責(zé)任感B出色的管理能力C科學(xué)的態(tài)度D自我發(fā)展的能力E不僅會處理患者的常見健康問題，還一定要能處理患者的疑難危重問題19、子宮頸癌Ⅰ期及ⅡA期合并早期妊娠時應(yīng)選用A行廣泛性子宮切除術(shù)B行負(fù)壓吸引術(shù)及廣泛性子宮切除術(shù)C行放療，待胎兒死亡自然排出后再行廣泛性子宮切除術(shù)D先行廣泛性子宮切除術(shù)，后放療E先行負(fù)壓吸宮術(shù)，后行廣泛性子宮切除術(shù)及盆腔淋巴清掃術(shù)20、遵醫(yī)行為的加強(qiáng)因素包括A醫(yī)患關(guān)系好B無經(jīng)濟(jì)問題

簡介：全科醫(yī)學(xué)以下藍(lán)色字體為正確答案1英國議會正式批準(zhǔn)了聞名于世的“國家衛(wèi)生服務(wù)法”A1944年B1945年C1946年D1948年2下列不屬于與職業(yè)價值觀形成相關(guān)的知識與技能的是A服務(wù)和診療的態(tài)度B醫(yī)療管理C價值觀D職業(yè)責(zé)任感3生物醫(yī)學(xué)模式是以為中心A疾病B人C健康D家庭4下列不屬于病人的個人背景A病人的性別、年齡B氣質(zhì)與性格C家庭的遺傳問題D病人的經(jīng)濟(jì)、文化、宗教5由一對已婚子女及其父母、未婚子女或未婚兄弟姐妹構(gòu)成的家庭A核心家庭B主干家庭C聯(lián)合家庭D同居家庭6下列不屬于社區(qū)參與要素的是A參與主體B參與客體C參與方式D參與時間13下列屬于社區(qū)衛(wèi)生干預(yù)計劃的一級目標(biāo)人群A老年高血壓病人B病人的家庭成員C衛(wèi)生保健人員、D決策者14基層全科醫(yī)生經(jīng)常使用的臨床預(yù)防的方法有A病人教育和咨詢B篩檢、預(yù)防接種C化學(xué)預(yù)防、健康危險因素評估D以上都是15中國兒童在出生后就應(yīng)該接種A百白破疫苗B麻疹疫苗C卡介苗乙肝疫苗D脊髓灰質(zhì)炎疫苗16體現(xiàn)了診斷思維的基本程序診斷思維的擴(kuò)展階段→排除階段（除外診斷法）→認(rèn)定階段A刻畫診斷法、B菱形診斷法C危險問題識別法D歸縮診斷法17目前，在世界各國的全科醫(yī)療個人和家庭信息收集中多強(qiáng)調(diào)使用的記錄方式A以疾病為導(dǎo)向B以醫(yī)生為導(dǎo)向C以問題為導(dǎo)向D以環(huán)境為導(dǎo)向18下列不是醫(yī)生與傳染病人溝通的原則與方法A營造社會環(huán)境B病人利益第一和給以支持與希望的原則C傳播必要信息D運用家庭動力學(xué)原理19早在20世紀(jì)70年代，就開始嘗試針對工作在基層的全科醫(yī)生開設(shè)研究生課程A英國、美國B英國和加拿大C加拿大、新加坡D新加坡、馬來西亞

簡介：全科醫(yī)學(xué)導(dǎo)論復(fù)習(xí)題一、單項選擇題1、下列說法錯誤的是（C）A、WONCA正式成立于1972年B、全科醫(yī)療正式引入中國是在80年代未C、生物醫(yī)學(xué)模式是多因多果，立體網(wǎng)絡(luò)式的系統(tǒng)論思維方式D、全科醫(yī)療與初級衛(wèi)生保健既有聯(lián)系又有區(qū)別2、1970年始，美國的一個醫(yī)生只有完成3年的家庭醫(yī)療住院醫(yī)師培訓(xùn)項目，并通過綜合性考試之后，才能由美國家庭醫(yī)療?？莆瘑T會授予?？漆t(yī)師證書，這種證書的有效期為D（）A、終身B、15年C、8年D、6年3、關(guān)于WONCA的論述，下列哪一點是錯誤的（B）A、WONCA是全科家庭醫(yī)學(xué)的國際學(xué)術(shù)組織，主要活動是舉辦全科醫(yī)學(xué)國際會議B、WONCA正式成立于1972年，是一個官方的，國際性的全科醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)團(tuán)體C、WONCA是WHO的學(xué)術(shù)咨詢組織，在學(xué)術(shù)上，尤其在初級衛(wèi)生保健方面，和WHO有著密切的合作D、WONCA的主要活動包括舉辦國際學(xué)術(shù)會議，出版和發(fā)行國際性雜志刊物等4、全科醫(yī)學(xué)?？频姆?wù)對象是（D）A、病人B、就診者C、未就診者D、所有人5、以下四種說法正確的是（C）A、全科醫(yī)療有機(jī)會做二級，三級預(yù)防B、?？漆t(yī)療心身疾患很多C、全科醫(yī)療大多數(shù)就醫(yī)活動由病人尋求D、全科醫(yī)療為了明確診斷，需做更多昂貴的有創(chuàng)性檢查6、全科醫(yī)學(xué)?？频奶攸c是（A）A、以門診服務(wù)為主體B、以治療為導(dǎo)向C、以個人為單位D、以心理咨詢服務(wù)為主7、醫(yī)生用心傾聽病人訴說，引導(dǎo)問句時一般采用哪種引導(dǎo)方式（B）A、封閉式B、開放式C、漸進(jìn)深入式D、迂回式8、人類最早出現(xiàn)的生存所必需的需要是（D）A、自尊的需要B、歸屬和愛的需要C、安全的需要D、生理的需要9、慢性病的三級預(yù)防工作主要由誰來承擔(dān)（B）A、?？漆t(yī)生B、初級衛(wèi)生保健醫(yī)生C、親友D、臨床醫(yī)生10、婚姻自由包括（C）A、結(jié)婚自由B、離婚自由C、結(jié)婚和離婚自由D、結(jié)婚自由和離婚不自由11、父母及其未婚子女組成的家庭，包括無子女夫婦和養(yǎng)父母及養(yǎng)子女組成的家庭為（A）A、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、單親家庭12、一般說疾患對病人的影響不包括的是（C）A、生活規(guī)律被攪亂或正?；顒邮芟拗艬、導(dǎo)致某些關(guān)系受一一威脅或破裂C、導(dǎo)致精神癥狀的出現(xiàn)D、生活拮據(jù)或社會地位的改變E、威脅到軀體功能甚至生命的完整13、我國傳統(tǒng)權(quán)威型家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)即一家之主是（A）A、父親B、母親C、長子D、長女14、家庭感情生活中起決定作用的人擔(dān)當(dāng)決策者，其他的家庭成員因?qū)λㄋ┑母星槎姓J(rèn)其權(quán)威，屬家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)哪種類型（D）A、傳統(tǒng)權(quán)威型B、工具權(quán)威型C、分享權(quán)威型D、感情權(quán)威型15、家庭問題的根本原因是（A）A、家庭成員的交往方式問題B、缺乏知識C、缺乏技能D、認(rèn)知錯誤16、下列哪一項不屬于家庭參與的二級預(yù)防（D）A、醫(yī)生同病人共同監(jiān)測健康B、鼓勵病人及時就醫(yī)C、監(jiān)督病人遵醫(yī)囑D、家庭生活教育17、家庭問題的根本原因往往是（D）A、缺乏知識B、遭遇緊張事件C、認(rèn)知錯誤D、交往方式問題38、自然環(huán)境特征的影響，以下錯誤的是（D）A、居民患病種類和疾病的發(fā)生、發(fā)展B、全科醫(yī)師服務(wù)方式C、為居民提供健康照顧的資源D、以上不一定全對39、社區(qū)人口年齡構(gòu)成屬健康水平較高的是（C）A、縮減型B、增長型C、靜止型D、以上都不是40、衛(wèi)生服務(wù)狀況不包括（D）A、門診統(tǒng)計B、轉(zhuǎn)診統(tǒng)計C、住院統(tǒng)計D、人口統(tǒng)計41、家庭健康檔案不包括（C）A、家庭基本資料B、家庭問題和家系圖C、人口資料D、家庭生活周期健康維護(hù)42、人口結(jié)構(gòu)指標(biāo)中以下錯誤的是（D）A、性別比和年齡構(gòu)成及社區(qū)家庭構(gòu)成B、負(fù)擔(dān)人口比例和文化構(gòu)成C、人口職業(yè)構(gòu)成和社會階層構(gòu)成D、社區(qū)婚姻構(gòu)成和人口再生產(chǎn)指標(biāo)43、鄉(xiāng)村一體化管理是指（C）A、合理使用衛(wèi)生資源B、凈化醫(yī)療市場C、鄉(xiāng)級和村級衛(wèi)生機(jī)構(gòu)實行統(tǒng)一管理D、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)44、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)運作方式中錯誤的是（A）A、以家庭疾病保險為主B、以全科醫(yī)療服務(wù)為模式C、以合作醫(yī)療制度為基礎(chǔ)D、鄉(xiāng)村一體化管理為網(wǎng)絡(luò)45、關(guān)于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的組建不合理的是（D）A、服務(wù)人口一般20005000人B、經(jīng)濟(jì)、實用、方便、符合日常診療需求的醫(yī)療設(shè)備C、配備常用的基本藥物D、按分科的需要配備醫(yī)護(hù)人員46、畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育的培訓(xùn)方法為三個階段，其中社區(qū)實踐可安排幾個月（B）A、3個月B、12個月C、24個月D、33個月47、診斷性試驗的評估中尤為重要的是（A）A、準(zhǔn)確性B、精密性C、實用性D、邏輯性48、ABFP規(guī)定；家庭醫(yī)師獲得的家庭醫(yī)學(xué)專科醫(yī)師證書的有效期為幾年（C）A、3年B、5年C、6年D、10年49、根據(jù)衛(wèi)生部規(guī)定，具有中級或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的技術(shù)人員每年都應(yīng)參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動，取得多少學(xué)分（C）A、15學(xué)分B、20學(xué)分C、25學(xué)分D、30學(xué)分二、多選題1、全科醫(yī)生與其他專科醫(yī)生的區(qū)別，正確的是BCDEA、全科醫(yī)生是以生物醫(yī)學(xué)模式為基礎(chǔ)B、全科醫(yī)生提供連續(xù)的整體性的服務(wù)C、其他專科醫(yī)生不善于處理心理社會方面的問題D、全科醫(yī)生以處理早期未分化的問題為主E、其他?？漆t(yī)生只為個人服務(wù)2、全科醫(yī)生應(yīng)具備的能力ABCDEA、處理個人問題方面的能力B、處理自我與事業(yè)發(fā)展方面的能力C、處理家庭問題方面的能力D、處理社區(qū)工作方面的能力E、處理常見疾病與病患的能力3、關(guān)系健全的家庭主要有哪些基本類型ABCA、核心家庭B、主干家庭C、聯(lián)合家庭D、單身家庭E、單親家庭4、家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)類型分ABCDA、傳統(tǒng)權(quán)威型B、工具權(quán)威型C、分享權(quán)威型D、感情權(quán)威型E、以上都不是5、新婚時期必須面對的適應(yīng)問題是ABCEA、經(jīng)濟(jì)來源與支配B、學(xué)習(xí)溝通與接納對方的感受C、學(xué)習(xí)夫妻生活所必需的人際交往技巧D、父母角色的適應(yīng)E、建立解決問題的共同各作模式6、全科醫(yī)生應(yīng)指導(dǎo)家長在兒童學(xué)齡前期預(yù)防的重點是BDA、發(fā)育異常B、意外傷害C、營養(yǎng)不良D、感染的預(yù)防E、弱智

簡介：1三年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料三年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)資料第一單元第一單元植物的生長變化植物的生長變化一、填空1、植物在它們的生命過程中都要經(jīng)歷出生出生、成長成長、繁殖繁殖、衰老衰老直到死亡的過程。2、有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子種子開始它們新的生命的。3、不同植物的種子，它們的形狀形狀、大小大小、顏色顏色等各不相同。有些種子太小，我們要用（放大鏡大鏡）來看。4、一年之計在于春，春天春天是播種的好季節(jié)。5、種鳳仙花的方法①選種選種。要挑選那些飽滿的飽滿的、沒有受過損傷沒有受過損傷的種子；②準(zhǔn)備好花盆和土，把一塊小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入適量的土；③用手指在土中按23個小坑，深度約1厘米厘米，每個小坑里放1粒鳳仙花的種子種子，再用土蓋上。④往花盆中澆適量的適量的水，使土壤濕潤濕潤，將它放在溫暖的地方溫暖的地方。6、種植植物是一項長期的觀察研究觀察研究活動，需要做好管理管理、觀察觀察和記錄記錄等多項工作。7、種子萌發(fā)先生根生根，再長莖和葉長莖和葉，植物的根向下生長，根的生長速度很快很快。8、根能夠從土壤中吸收水分水分和礦物質(zhì)礦物質(zhì)，滿足植物生長植物生長的需要，還能將植物固定在土壤中將植物固定在土壤中。植物的葉可以制造植物生長發(fā)育所需的養(yǎng)料制造植物生長發(fā)育所需的養(yǎng)料。9、鳳仙花種子萌發(fā)時，最先出土的第一對“葉子”是由種子的子葉子葉發(fā)育而來的。以后長出的葉子是由葉芽發(fā)育而來的，它們是不同的。10、植物的莖具有支撐植物支撐植物、運輸水分和養(yǎng)料運輸水分和養(yǎng)料的作用。植物的莖能從下向上將根吸收的水根吸收的水分和礦物質(zhì)分和礦物質(zhì)運輸?shù)街参矬w的各個部分植物體的各個部分從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料綠葉制造的養(yǎng)料運輸?shù)街参矬w的各個部植物體的各個部分。11、植物的生長發(fā)育不僅需要水，還需要養(yǎng)料養(yǎng)料。多數(shù)植物能自己制造“食物”養(yǎng)料養(yǎng)料，滿足植物生長的需要。這些養(yǎng)料是由植物綠色的葉綠色的葉依靠陽光陽光提供的能量，利用二氧化碳二氧化碳和水制成的。12、植物中的葉綠體葉綠體能夠利用光把二氧化碳二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成養(yǎng)料養(yǎng)料，并釋放出氧氣氧氣。這就是植物的光合作用光合作用。光合作用公式光合作用公式陽光陽光二氧化碳二氧化碳水氧氣氧氣養(yǎng)料養(yǎng)料13、植物的葉子都是平展平展的，而且在植株上交叉交叉生長。是為了能最大限度的接受太陽光太陽光。14、植物體內(nèi)有葉綠體，因此大多數(shù)植物的葉子都是（綠色）綠色）。15、1771年，英國科學(xué)家普里斯特利發(fā)現(xiàn)綠色植物可以更新（空氣空氣）。16、在植物生長過程中，花要經(jīng)過花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果；花包括花萼、花瓣、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊雄蕊、雌蕊幾部分；果實是由花的一部分發(fā)育而成的；果實中有種子果實中有種子。17、植物都有自己的生命周期，綠色開花植物一生中會經(jīng)歷種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生種子發(fā)芽期、幼苗期、營養(yǎng)生長旺盛期、和開花結(jié)果期。長旺盛期、和開花結(jié)果期。18、鳳仙花果實是由雌蕊雌蕊發(fā)育而來的，果實的形狀是橢圓形橢圓形，里面一般有十幾十幾粒種子。19、隨著鳳仙花的生長，鳳仙花發(fā)育出了根、莖、葉、花、果實果實和種子種子。20、植物的生長發(fā)育需要陽光陽光、土壤土壤、適宜的水分適宜的水分和溫度溫度等。37、養(yǎng)蠶養(yǎng)蠶、抽取蠶絲抽取蠶絲織成絲綢絲綢，是我國的偉大發(fā)明。遠(yuǎn)在40004000多年以前，我國勞動人民就已經(jīng)開始養(yǎng)蠶養(yǎng)蠶，利用蠶絲蠶絲織成華麗的綢緞華麗的綢緞和各種絲制品各種絲制品。8、蠶蛹被繭包裹，繭能起到保護(hù)蛹保護(hù)蛹的作用。9、蠶蛾是白色的，身體分為頭、胸、腹三部分。蠶蛾交配后會產(chǎn)大量的卵。剛產(chǎn)下的卵是白色的，后來又變成了淺黃淺黃色。9、從卵里出來的蠶從卵里出來的蠶是蠶的幼蟲幼蟲，蠶蛾蠶蛾是蠶的成蟲成蟲。10、蠶卵里孵出的蟻蠶蟻蠶是蠶生命的開始，蠶生長發(fā)育到一定的階段會變成蛹，從蛹里出來的蠶蛾蠶蛾交配產(chǎn)卵，蠶蛾蠶蛾死亡是蠶生命的結(jié)束。11、蠶的一生經(jīng)歷了出生出生、生長發(fā)育生長發(fā)育、繁殖繁殖、死亡死亡四個階段，這個全過程就是蠶的生命周生命周期。蠶的生命周期大約為5656天。12、蠶的一生經(jīng)歷了卵、蠶、蛹、蠶蛾蠶蛾四種形態(tài)。蠶是蠶的生命周期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲。所以蠶的一生經(jīng)歷了卵幼蟲幼蟲蛹成蟲成蟲。13、蠶在整個生命周期中，食物食物、氣溫氣溫、有害氣體有害氣體、疾病疾病等，都會影響蠶的生存。14、有些動物幼年期和成年期的樣子很不相同，從一種形態(tài)變成了另外一種形態(tài)，這種變化叫變態(tài)變態(tài)。常見的昆蟲蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜜蜂、螞蟻、蒼蠅、蚊子、蝴蝶、甲蟲、蝗蟲、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬、蟑螂蜓、蟬、蟑螂等都屬于變態(tài)的。青蛙和蟾蜍青蛙和蟾蜍也屬于變態(tài)的。15、各種動物都有自己的生命周期生命周期，包括出生出生、生長發(fā)育生長發(fā)育、繁殖繁殖和死亡死亡。不同動物的生命周期所經(jīng)歷的階段不一定不一定相同，周期長短也不一定不一定相同。有的動物一生中要經(jīng)歷變態(tài)變態(tài)，有的則形態(tài)不變形態(tài)不變，只是大小大小發(fā)生了變化。16、人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生出生生長發(fā)育生長發(fā)育繁殖繁殖死亡死亡四個階段。17、在人的一生中，有兩個時期長得最快，第一個時期是出生前后出生前后即胎兒期胎兒期到出生后出生后1歲，第二個時期是青春發(fā)育期青春發(fā)育期，即10201020歲間。17、青春期青春期是從童年到成年的過渡階段，對每個人來說，都是生長發(fā)育的重要時期。合理合理的膳食的膳食、足夠的營養(yǎng)足夠的營養(yǎng)、充足的睡眠充足的睡眠、加強(qiáng)體育鍛煉加強(qiáng)體育鍛煉是保證我們正常生長發(fā)育的重要條件。22、人的一生有兩副牙齒，一副乳牙乳牙，共2020顆，一副恒牙恒牙，共2828顆3232顆。牙齒的生長過程可分為三個階段乳牙階段乳牙階段、混合牙階段混合牙階段、恒牙階段恒牙階段。二、問答題1、為什么要在孵化小蠶的盒蓋上扎小孔呢為什么要灑水呢小蠶的孵化與什么有關(guān)、為什么要在孵化小蠶的盒蓋上扎小孔呢為什么要灑水呢小蠶的孵化與什么有關(guān)答①因為小蠶要呼吸。②這是因為蠶卵孵化需要適宜的溫度和濕度。③蠶孵化需要適宜的溫度和濕度。2、怎樣測量一條蠶吐的絲有多長、怎樣測量一條蠶吐的絲有多長答首先把繭放在熱水中浸泡一下，然后用竹簽把絲頭挑出來，將絲一圈一圈地繞在紙板上，就可以知道絲有多長了。3、蠶的一生經(jīng)歷了幾個階段各個階段的形態(tài)和行為有什么不同、蠶的一生經(jīng)歷了幾個階段各個階段的形態(tài)和行為有什么不同答蠶的一生經(jīng)歷了四個階段卵、幼蟲、蛹、成蟲。①卵圓形、黑紫色，像小米粒大??；不會動；不吃食物。②蠶（幼蟲）圓筒形，身體有環(huán)節(jié)，從黑褐色逐漸變成白色，從約7厘米長到8厘米左右；爬行；吃桑葉，隨著身體不斷長大，食量也逐漸增大；33天35天。

簡介：1附件恩施州全科醫(yī)生特設(shè)崗位計劃報名登記表1個人信息姓名性別出生年月民族籍貫政治面貌學(xué)歷學(xué)位專業(yè)技術(shù)資格戶籍所在地照片身份證號婚姻狀況檔案保管單位家庭詳細(xì)地址郵政編碼聯(lián)系電話電子郵箱2執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格相關(guān)信息醫(yī)師資格證書編碼發(fā)證時間執(zhí)業(yè)類別及范圍□臨床類別全科醫(yī)學(xué)專業(yè)□中醫(yī)類別全科醫(yī)學(xué)專業(yè)□臨床類別內(nèi)科專業(yè)□中醫(yī)類別中醫(yī)專業(yè)□其它，請注明受聘前是否注冊執(zhí)業(yè)□是□否醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書編碼發(fā)證時間執(zhí)業(yè)地點執(zhí)業(yè)范圍3教育培訓(xùn)情況從中專填起含進(jìn)修和培訓(xùn)起始年月終止年月接受教育機(jī)構(gòu)名稱專業(yè)學(xué)歷學(xué)位24是否參加過省級衛(wèi)生計生行政部門（含中醫(yī)藥管理部門）組織的全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)或者崗位培訓(xùn)□是□否考核是否合格□是□否5工作經(jīng)歷起始年月終止年月工作單位職稱從事專業(yè)6報名人承諾本人承諾以上情況屬實，如有不實之處，愿意承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。報名人員簽名年月日所在單位意見年月日縣市衛(wèi)生計生部門意見年月日7審核意見州衛(wèi)計部門意見年月日州人社部門意見年月日說明本表一式兩份，用A4紙雙面打印。須如實填寫，經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)與事實不符的，取消招聘資格。