簡介：國內(nèi)圖書分類號H31國際圖書分類號821碩士學位論文學校代碼179密級公開大學英語教師的語言學習策略教學意識研究碩士研究生侯亞麗導師戴忠信教授申請學位文學碩士學科文學專業(yè)英語語言文學所在學院外國語學院答辯日期20】2年3月授予學位單位華北電力大學CLASSIFIEDINDEXH31UDC821THESISFORTHEMASTERDEGREEASTUDYONTHEAWARENESSOFCOLLEGEENGLISHTEACHERS’LANGUAGELEARNINGSTRATEGIESINSTRUCTIONCANDIDATESUPERVISORSCHOOLDATEOFDEFENCEHOUYALIPROFDAIZHONGXINSCH001OFFOREIGNLANGUAGESMARCH2012DEGREECONFERRINGINSTITUTIONNORTHCHINAE1ECTRICPOWERUNIVERSITY

簡介：分類號H00單位代碼10346密級無學號2012110395碩士學位論文題目題目中美語言學研究生學術論文中連接副詞中美語言學研究生學術論文中連接副詞使用情況對比研究使用情況對比研究TITLEACONTRASTIVESTUDYONTHEUSEOFLINKINGADVERBIALSINCHINESEAMERICANMATHESESOFLINGUISTICS申請人姓名吳瑕指導教師俞霞君副教授合作導師專業(yè)名稱外國語言學及應用語言學研究方向當代語言學所在學院外國語學院論文提交日期論文提交日期2015年5月ACONTRASTIVESTUDYONTHEUSEOFLINKINGADVERBIALSINCHINESEAMERICANMATHESESOFLINGUISTICSAUTH’SSIGNATURESUPERVIS’SSIGNATUREEXTERNALREVIEWERSEXAMININGCOMMITTEECHAIRPERSONEXAMININGCOMMITTEEMEMBERSDATEOFALDEFENSE

簡介：分類_____________密級_____________學歷碩士學位論文學歷碩士學位論文索緒爾兩版普通語言學教程的對比研究劉天迎索緒爾兩版普通語言學教程的對比研究劉天迎導師姓名職稱________________________專業(yè)名稱_________________研究方向_____________論文答辯日期_年__月__日學位授予時間__年__月__日答辯委員會主席評閱人二〇一三年五月西北師范大學研究生學位論文作者信息論文題目索緒爾兩版普通語言學教程的對比研究姓名劉天迎學號2010210613專業(yè)名稱英語語言文學答辯日期2013年6月1日聯(lián)系電話13919160719E_MAILREBECCALIU84通信地址郵編西北師范大學外國語學院（730070）備注

簡介：遼寧師范大學碩士學位論文意象、文化與翻譯從文化語言學角度對比研究唐詩英譯姓名張雯申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師董廣才20040501IMAGEIIYJCULTUREANDTRANSLATIONACOMPARATIVESTUDYONTHEENGLISHVERSL0NSOFTANGPOETRYTHROUGHCUIJURALLINGUISTICS60PAGESZHANGWENMAY，2004INHISB。OK丁BⅥ口，D日7乃。D，YO廠C“F“RD工Z，29“西，，。F1996，GAOJPALMERAPPLLEDCOGNIME1INGUISTICSDIRECTL、TOTHREE仃ADITLONALAPPROACHESTHATARECELLTRALTO11NGUIS“CA11TLLROP0109YBOASLAN11】19ULSTICSETLLNOSEMANTICSANDT11EETHNOGRAPLL、OFSPEAKLJLG，ANDHENAMEDI11LSS、’11THESLSCULTURALLLNGULSTLCSPALME‘PROPOSEDCULLILRALLLJLGULSTLCSASANEWAPPROACHTO、～’ARDSTHE、～AYLANGUAGEWORKSTHEMOSTDLSTLNGULSHEDFEATLLREOFNLLSAPPROACHISMALN1AJLSEMPHASLSONLMAGERY鷗ALNIMAGERYTEFERSNOTONLYTO“SUALLMAGES，BUTALSOIMAGESWEGETFROMA11OLIRPERCEPTUALO唱ANSIL1SACOMPLEXCOGMTLVEITEM，WHICHINCLUDESSPECINCIMAGESASWELLASOTHERRELEVANTBUTMOREABS仃ACLCOG士LI石VECOLLCEPTSSUCHASSCHEMAAILDSCRIPT，E【CCIILTURALLINGUISTICS，BYITSVERYESSENCE1SATHEORYOFMENTAIIMAGERYITSEEKSCOUNDERSTANDHOWSPEAKERSDEPLOYSPEECHA工LDLLSTENERSUNDERSTAND“THROUGHKINDSOFIMAGERYITTAKESTHATLANGUAGEISTHEPIAYOFVERBALS，1NB01STHATAREBASEDINIMAGERYWHICHISVIRMALLYSTRUCTLLREDBYCULTUREIMAGERY，1AILGUAGE，CUITLLREA11DMEIRRELAIIOLLSFONNIHECOREOFCULHLRALLLNGULSTLCS下HEFACTT11ATPOETRYLSCREATLVEOF1MAGESANDTHENOTABLEDLFRERENCESBETWECNCHINESEANDENGJISHCUNUREADDGREATSLGN】NCANCETOTHECOMPARALL、ESCUD、OFIHEIMAGEEOFTANGPOE奶，ANDLTSEN91ISHVERSLONSTHLSDLSSERTATLONMAKESAIENTATIVCRESEARCHONTHEAPPILCATLON0FCULTURALLINGULSTLCSTOTHECOMPARATIVESTUDYOFTAN烏POE廿了AILD1TSENGJLSHVERSLONS，HOPINGLTWLLJBEC011SI兀|CCLVEONTHETRANSIA“ONOFT柚GPOENYANDNLEAPPRCCIATIONOFILSENGLLSHVERSJ0】1SKEYWORDSIMAGERYCUITLLF。ELANGUAGETANGPOCTRYA11D1TSE】19LISHWRSIOJLS

簡介：江西師范大學碩士學位論文英語水平與專業(yè)對研究生語言學習策略的影響姓名歐陽偶春申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師劉書林20080501ABSTRACTTHESTUDYOFLEARNINGSTRATEGIESHASSEENALL‘EXPLOSIONOFACTIVITY，INRECENTYEARS．INSPLTEOFTHEINCREASINGPOPULARITYOFRESEARCHONLEARNINGSTRATEGIESSINEE也EMID1970S，THETOPICOFLEARNINGSTRATEGIESISSTILLANEWRESEARCHAREAINMAINLANDCHINAMOSTPREVIOUSSTUDIESINCHINAHAVEBEENFOCUSEDONUNDEL{；RADUATES，WITHLITTLERESEARCHONPOSTGRADUATES．FURTHERMORE，MOSTPREVIOUSSTUDIESHAVE刪ECONPARISONACROSSTHEENTTRESURVEYORINTERMSOFSTRATEGYCATEGORIES．THEPRESENTSTUDYTRIESTO1NVESTLGATESTUDENTS’STRATEGYUSEINNOTONLYOVERALLSTRATEGYUSE．THEUSEOFSTRATEGYCATEGORIES，BUTALSOINTHEUSEOFINDIVIDUALSTRATEGIES．RHLSSTUDYINVESTIGATEDTHEUSEOFLANGUAGELEARNINGSTRATEGIESBYAGROUPOFPOSTGRADUATESTUDENTSINACHINESEUNIVERSITYTHEEMPHASISWASONTHEINNUENCEOFLZPRONCLENCYANDMAJORONLEARNERS’STRATEGYUSE．AIMINGTOLOOKATHOWPROFICIENCYANDMAJORAFFECTTHEUSEOFLLSAMONGUNIVERSITYPOSTL；RADUALESTUDENTSIEARNMGENGLISHASAFOREIGNLANGUAGE，ANDTOREVEALSOMEDISTINCTIVEF．EATURESINPOSTGRADUATESTUDENTS’USEOFLEARNINGSTRATEGIES．1HESTUDYUSEDQUANTITATIVEAPPROACHES．TWORESEARCHINSTRUMENTSWEREUSEDFORTHISSTUDYENGLISHTESTFORPOSTGRADUATEENTRANCEEXAMINATIONANDSTRATEGYINVENTONRRRLANGUAGELEARNINGSILL．ONEHUNDREDANDEIGHTYEIGHTPOSTGRADUATESTUDENTSMALE97，F(xiàn)EMALE91；SOCIALSCIENCE100，SCIENCE88INAUNIVERSITYRESPONDEDTOAQU器TIONNAIREONSTRATEGYUSE，ANDTHEYHADPARTICIPATEDINANATIONWIDEENGLISHPROFICIENCYTESTOXFORD’S50ITEMSTRATEGYINVENTORYFORLANGUAGELEARNINGSILLWASADAPTEDTOSMTTHESUBJECTSINTHISCHINESECONTEXT．THERESEARCHERUSEDSPSSTOANALYZETHEDATAASSOONASTHEYWERECOLLECTED．DURINGTHEPROCESSOFANALYSIS，THEANOVA，ANDTHECHISQUARETESTSWEREUSED．THESTUDYDISCLOSEDARICHPOOLOFDATA，SHOWINGTHATTHEPOSTGRADUATESTUDENTS，USEOFLEARNINGSTRATEGIESWASRELATEDTOBOTHPROFICIENCYANDMAJOR．THEOVERALL仔EQUENCYOFSTRATEGYUSEFELLINMEDIUMUSERANGE．RESUKSFROMTHEINVESTIGATIONINDICATEDTHATAFFECTIVESTRATEGIESWEREMOSTFREQUENFLYUSED，WHILEMEMORYSTRATEGIESWERELEASTFREQUENTLYUSED．Ⅱ

簡介：太原理工大學碩士學位論文語言學習觀念，學習風格，語言學習策略與英語成績的相關研究姓名張旭軍申請學位級別碩士專業(yè)外國語言學及應用語言學指導教師郝玫20080501太原理工犬學碩士研究熊學位論文2語言學習觀念、學習風格、語言學習策略和英語成績相關性；語畜學羽觀念與學習菇L格呈顯蔫弱相關關系；除了動機蕊念和社交策硌及整體語言學習策略呈顯著弱相關之外，語言學習麓念和語言學習策略并無顯著相關；學習風格與語言學習策略顯著相關；語言學習觀念與英語成績之越除動機觀念與英語成績顯著鞴褶關之井禿褶關；十一類學習風格中有三類與英語成績顯著相關視覺型、封閉型秘分析型學習風格；六組語富學習策略與英語成績都有顯著相關；語言學習策略在蘭個變量中肘英語成績的預測力最強，而認知策略對英語成績的影響在所有策略中最大。本文對研究結(jié)栗還進行了詳細的討論并且針對性地提出一些教學建議即將以觀念和風格為基箍的策略培詡萼L入英語教學獲褥提離學生的英語學習效率。本研究不無缺陷，但幕塑它麓對英語教學和學囂有一定幫助。關鍵詞語言學習觀念，學習風格，語言學習策略，英語成績

簡介：基于功能語言學的英語新聞報道語篇的基于功能語言學的英語新聞報道語篇的連貫性研究連貫性研究作者姓名作者姓名劉源劉源導師姓名、職稱導師姓名、職稱姜寧副教授姜寧副教授一級學科一級學科外國語言文學外國語言文學二級學科二級學科外國語言學及應用語言學外國語言學及應用語言學申請學位類別申請學位類別文學碩士文學碩士提交學位論文日期提交學位論文日期20142014年1111月107011070112081225581208122558TN82TN82公開公開西安電子科技大學西安電子科技大學碩士學位論文碩士學位論文基于功能語言學的英語新聞報道語篇的基于功能語言學的英語新聞報道語篇的連貫性研究連貫性研究劉源外國語言文學外國語言學及應用語言學文學姜寧副教授2014年11月作者姓名作者姓名一級學科一級學科二級學科二級學科學位類別學位類別指導教師姓名、職稱指導教師姓名、職稱提交日期提交日期學校代碼學校代碼分類分類號學號密級

簡介：華北電力大學（保定）碩士學位論文影視語言的言外之力語用學視角下的言語行為分析姓名楊樂然申請學位級別碩士專業(yè)英語語言文學指導教師楊穎奇20081218華北電力大學碩士學位論文摘要摘要本文以影視語言為研究對象，借助目前發(fā)展迅速并且應用范圍較廣的語用學中的言語行為理論，對影視語言的對話部分進行語用分析和研究。以往對影視語言的分析大多都為綜述性文章或者是圍繞劇中人物性格、人物關系等進行研究，聽話人往往都是劇中的角色，從觀眾也是聽話人這個角度探討影視語言言語行為的研究還不是很多。本文著重研究影視劇中的對話對屏幕之外的觀眾所產(chǎn)生的影響及其成因，并進行了語料收集和一定的問卷形式調(diào)查，其中語料收集了近十年來的將近100部的中外影視作品。調(diào)查結(jié)果顯示影視語言的對白對觀眾有著至關重要的作用和影響，雖然有些影響并非劇作家的初衷。因此作者在調(diào)查結(jié)果的基礎上，通過應用言語行為理論對此現(xiàn)象進行了較為詳細的語用學視角下的分析。關鍵詞言語行為，實施行為，取效行為，影視語言ABSTRACTTHISDISSERTATIONAIMSTOS剛YTHCSC他ENPLAYDIALOGLLESINFILMS觚DTELCPLAYSBYUSINGSPEECHACTTHEO巧FROMAPRAGMATICVIEWPOINTTHEPREVIOUSSTLLDIESINTHISFIELDFOCUSMOREONTHECHARACTERSANDTHEREIATIONSHIPANALYSISTHANTHEANALYSISOFTHEE行ECTSAROUSEDBYTHEDIALOGUESWH訂ETHISDISSERTATIONPAYSMOREATTENTIONTOTHEINFLUENCEOFTHESCREENPLAYDIALOGUESONTHEAUDIENCEANDTHEREASONSFORTHATTHEAUTHORINVESTIGATEDLANGUAGEUSAGESOFNEARLYL00FILMSANDTELEPLAYSOFDIFFERENTGENRESANDLANGUAGEPRODUCEDINRECENTTENYEARSTHERESULTSSHOWTHATNOTALLTHEEFFECTSAROUSEDBYTHESPEECHACTAREOFTHEORIGINALPU叩OSEOFTHEPLAYWRIGHTS，ANDDETAILEDPRAGMATICANALYSISISMADEWITHTHEHELPOFTHESPEECHACTTHEORYINTHISDISSERTATIONYANGLERANENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREDIRECTEDBYPROFYHNGYINGQIKEYWORDSSPEECHACT，IUOCUTIONARYACT’PERLOCUTIONAL’RACT，SCREENPIAYDIAIOGUE

簡介：分類號H0密級公開UDC碩士學位論文從系統(tǒng)功能語言學途徑從系統(tǒng)功能語言學途徑看漢英漢英政治翻譯政治翻譯學位申請人胡媛媛學科專業(yè)英語語言文學指導教師劉瑄傳教授二○一三年五月三峽大學碩士學位論文I三峽大學學位論文原創(chuàng)性聲明三峽大學學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明，本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。學位論文作者簽名________________日期________________

簡介：UNIVERSITYCODE10225REGISTERCODES13276DISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMASTERPSYCHOLOGICALLINGUISTICANALYSISOFRUSSIANADVERTISEMENTDOCUMENTCANDIDATESUPERVISORASSOCIATESUPERVISORACADEMICDEGREEAPPLIEDFORSPECIALITYDATEOFORALEXAMINATIONUNIVERSITYYUANNAXUEFENGMENGMASTERFOREIGNLINGUISTICSANDAPPILEDLINGUISTICSJUNE，2013NORTHEASTFORESTRYUNIVERSITYPE西EPATPOCCⅡ落CK玨落DEKⅡAM衛(wèi)J成TEKCTHECETMIIOFOTLTTQBOPMAL堿BIIPOCTOH西OPMEOHⅡEPE皿A芒TB出KⅡ缸EHEHHOCTHⅡKAERR，B03皿E落CTBYETHA3TLTQECKOEQYRCAMO，MHPOB033PEHHEⅡ嘲HAHEHHOCLTHHAKOHCH，BI，13BIBAETQYBCTBOB聊IIAXMOAE酋，CTMAYRMPYETIIXHAⅡOICYNRNCTATBRCIPONTCAHAN叫YXTCOPETNQCCKRCI【0CHOBAX‘SOCRRPMRRAAHB03且EHC’IBIIⅡP鋤BIICHXOTIHHFBHCTHKEABTOP，仰QATEJILMOOT06PAB60SMMOEKO／IHQECTBOHOBBIX，OC06EMUIXⅡNONYAAPMIXPOCCM諸CICAXPCRDLAMMIXMATEPNANOB，MYQAET髓HX印M‘印EOC06EHHOCTHPERCJIAUAOROTEKCTABNPOAECCCⅡCCⅡE且。刪ABMPEⅡ璋YQ／ATAL0Ⅱ叩瑚朋掣Ⅱ3KCTPARMHFBHCIHQECFJI蠡垂鋤ⅡDPⅡ咖嬲CTAL“LRPA3皿EAEHAHAIIIECTBQACTE酋BNEPBO蠡ITIABC且刪TEKCTKOPOT硒H3HARAETHCTOPMOPA3BNRNⅡHCCⅡEⅡOBA胚GHCYMECTMMNLEENORLOXEHNCHCCJIE皿OB棚ⅡHAPO皿HHEHⅡPYRO落CTPANE，ⅡEⅡBⅡ3HAQEHLIEⅡCCⅡE皿OBAH瑚，CPEⅡCTBOHHOBATOPCTBOHCCⅡE皿OBAH瑚BOBTOPOI葭HTPE玨E豆F2IABAXASTOPH3HFLRAETTEOPHC疆駝CLHEOCHOBⅢHCCⅡE皿OB刪HAOCHOBEBOCNPAATMIPE_QRIHECOAHABAEMOCT玨BOCNPMTT礎IHYPOBHEHOCⅡIAOCNPARR砸玨B03且E萱CTB職PEMJTJIEKC聃ECK雙Ⅱ印AMM姍ECLCID【CPE皿CTB船ⅫCA玨YIQ3ATNE聊KAP刪，HEIII琶CYQSTOM3KCTPAHHHRBHCIHQECKOIDQBARROPABQERB印TO螽HRMRO酋F2IABAX丑雒匾A豆CTATR，RANA】Ⅲ3APYERPEKⅡ?qū)O刪NOSYAEPEKNAMHOE3AR／LABHE，PEKⅡA砌瞻嵫TEKCTHCⅡO皿巧ⅡTEOPMOBOC印刪ⅡB03皿E茵CTB職AHCCHC皿OBAHHEC卿3PCM粗B03皿E訛TB職PE呀NPOXO口；NRBPAMKAXHCⅡORM3YCTTEOPMOPEQEBORO肼0HA砸IIICTIIQLICITIKHTEOPMO刪M黜CTA，僦ICII，1103BITEHA3KCTP鋤唧’BHC刪ECK取CPE皿CTB，HYKPAIIIETTHCXAPTANHBMECTOIIRⅡ髓EBBL6PARIELITRCCTI，PECA刪MATCPHAHOBⅡ3攫YPHAUIOB，HNPOBO刪RLAHAFIXOCHOBEAHKETIIPOBAHHECPE；￡IⅡCTYⅡEHTOB中AKYⅡ“ETAPYCCXORO且3H‘KACEBEPOBOCTOQHOMYMMEPCGTETAHECHOFOX03面CTBA，CREJMRO印聊DEⅡTⅡPOBAⅡ疆3中垂EKT皿HOCTH且椰OR0HCCⅡE皿OBAⅡ腳IKCⅡE且。雎衄EAHAJIH3CTOKKH3PEM髓HCIIXOJITTITRBHCTHQECKOROⅡ刪APASOTAMA6PANABKAQECTBENPE礎ETAZY可EHAAPEZNAMYMXYPNAAOAHH3衛(wèi)EⅡEPEIC】IAMⅡ，MO且哺‘‘H3ⅡOKEL扭EZEOPARIAHAJIH3ROARPERNUXNPMTEPO一APRYMEATNPOAAM可E3中中E腳MHOCTⅡHCCⅡE且OBAMI玨，’，HOBCEMHAUPAANCHHⅡMHCOPA3AHTXB3FTT姐OBMETO砸AHCCⅡE皿OBAH瑚Ⅲ王可KT皿既虛H皿昭IRMBHB畝MCTO且BI，AILARIII3KOM∞E1圊6D【NPAMEPOBHAPRYMERLTHPOBARME3垂中ELCNIBHOCTHHCCHE且OBAHHQK1IOQEBMEEDLOBAPEGAAUM盛TEKCTRHAJIIL3CTOQKH3PEHNⅡⅡ0且Ⅺ0皿A；SOCRQGMRRACPE℃M；B03且E囂C’IBⅡEPE℃M；3CHPCMEHTA／IBHOCHCCⅡE皿OBA日田EⅡ

簡介：宣享京交碩士學位論文委婉語使用的社會語言學研究ASOCIOLINGLLISTICSTUDYONTHEUSEOFEUPHEMISMS作者王寧導師楊若東教授北京交通大學2007年6月J＆塞鑾通亟堂僮論塞△曼墨塞△GABSTRACTEUPHEMISMISAF0珊OFLANGUAGEIILTENTIONALLYCREATEDINSOCIALRELATIONST0ACHIEVEIDEALCOMMUNICATIONWITHOUTTHEM，ANYLANGUAGEWOULDSEEMTOBEVULGARANDMDEANDVOIDOFPOLITENESSTOSOMEEXTENTEUPHEMISMISASOCIALPHENOMENONANDTHESTUDYOFEUPHEMISMCANNOTBEISOLATEDF而MCOMMUNICATIONCONTEXTINTHETHESIS，THESTUDYSTANSBYQUESTIONINGTHEASSUMPTIONSTHATINTERPERSONALVARIABLESPLAY孤IMPORTALLTROLEINTHEUSEOFEUPHEMISMTHETHESISADOPTSEXPERIMENTAL觚DQU趾TITATIVE叩PROACHESTODEMONSTRATETHEHYPOTHESESFOUREXPERIMENTSCONDUCTEDDEMONSTRATEDTHATSPEAKERSAREMORELIKELYTOUSEEUPHEMISMWHENTALKINGTOSOMEONEWH0ISOLDER，HASMOREOCCUPATIONALLYBASEDPOWER’ORISANACQUAINTANCE；SPEAKERSAREMORELIKELYTOUSEEUPHEMISMWHENTALKINGTOSOMEONEWITHDI讎FENTGENDER觚DFEMALESPEAKERSUSEMOREEUPHEMISMTH鋤MALESNISTHESISTHENEXPLORESTHEMOTIVATIONFORTHEUSE0FEUPHEMISMTHEULTIMATEPURPOSEOFUSINGEUPHEMISMISTOSHOWPOLITENESS，TOPROTECTFACESOFBOTHSPEAKERSANDADDRESSEESKEYWORDSEUPHEMISM，VARIABLES，POLITENESSCLASSNO

簡介：國內(nèi)圖書分類號H3159國際圖書分類號西南交通大學研究生學位論文密級公開年姓級三Q二三級名丞嫠星申請學位級別翻逄亟專業(yè)翻逄指導老師塹么塞塾援二。一六年四月一日西南交通大學碩士研究生學位論文第1頁西南交通大學學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南交通大學可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復印手段保存和匯編本學位論文。本學位論文屬于1保密口，在年解密后適用本授權書；2不保密√使用本授權書。請在以上方框內(nèi)打“寸’學位論文作者簽名；飛乳指導老師簽名F≯L日期少FB6D日期≥P，易莎，矽

簡介：長春理工大學碩士拳馇論文CHANGCHUNUNLVERSLTYOFSCIENCEANDTECHNOLOGYABSTRACTITISKNOWNTOALLTHATREADINGISBYFARTHEMOSTIMPORTANTOFTHEFOURSKILLS，ANDITISTHEMAJORSOURCEOFINPUTFORNONENGLISHMAJORLEARNERSTOACQUIREENGLISHKNOWLEDGEANDTODEVELOPENGLISHCOMPETENCEENGLISHREADINGINSTRUCTIONISCURRENTLYTHEFOCUSOFMUCHCONCERNBUTWEARESTILLAWARETHATMANYENGLISHLEARNERSAREUNABLETEADEFFECTIVELYANDFREQUENTLYTHEYFAILTOCOMPREHENDTEXTSDURINGTHEPAST25YEARS，WITHTHEDEVELOPMENTOFPSYCHOLOGYANDPSYCHOLINGUISTICS，READINGWASFIRSTVIEWEDASARATHERPASSIVEDECODINGPROCESSLATERPEOPLEFINDTHATREADINGISNOTAPASSIVEDECODINGPROCESS，BUTANACTIVE“PSYCHOLINGUISTICGUESSINGGAME’’ANDAN“INTERACTIVE”PROCESSNOMATTERPROCESSIS“BOTTOMUP”，“TOPDOWN’’OR“INTERACTIVE”PROCESS，READERSCANNOTARRIVEATCOMPREHENSIONWITHOUTTHEIRSCHEMATICKNOWLEDGETHISTHESISISATENTATIVESTUDYOFIMPROVINGCOLLEGENONENGLISHMAJORSTUDENTS’READINGABILITIESFROMTHEVIEWPOINTOFPSYCHOLINGUISTICS，ANDITISBASEDONSOMEEXPERIMENTS，BOTHTHEORETICALLYANDPRACTICALLYTHEAUTHORBELIEVESTHATOURCOLLEGEENGLISHTEACHERSHAVETOUNDERSTANDTHENATUREOFREADINGANDUSETHEORIESTOGUIDEINSTRUCTIONFLEXIBLYACCORDINGTOSTUDENTS’REALLEVELOFLANGUAGEKEYWORDSCOLLEGEENGLISHREADING；PSYCHOLINGUISTICS；READINGABILITY；READINGSTRATEGIES；READINGINSTRUCTION

簡介：江西師范大學碩士學位論文英語水平與性別對英語專業(yè)大學生語言學習策略的影響姓名鄒亮申請學位級別碩士專業(yè)英語課程與教學論指導教師饒振輝20070501ABSTRACTTHESTUDYOFLEARNINGSTRATEGIESHASSEENALL‘EXPLOSIONOFACTIVITY’INRECENTYEARSINSPITEOFTHEINCREASINGPOPULARITYOFRESEARCH011LEARNINGSTRATEGIESSINCETHEMID1970STHETOPICOFLEARNINGSTRATEGIESISSTILLANOWRESEARCHAREAINMAINLANDCHINAMOSTPREVIOUSSTUDIESINCHINAHAVEFOCUSED011UNIVERSITYENGLISHMAJORS，WITHLITTLERESEARCHONENGLISHMAJORSINNORMALUNIVERSITIESFURTHERMORE，MOSTPREVIOUSSTUDIESHAVEMADECOMPARISONACROSSTHEENTIRESURVEYORINTERMSOFSTRATEGYCATEGORIESTHEPRESENTSTUDYTRIESTOINVESTIGATESTUDENTS’STRATEGYUSEINNOTONLYOVERALLSTRATEGYUSE，THEU∞OFSTRATEGYCATEGORIES，BUTALSOINTHEUSEOFINDIVIDUALSTRATEGIESTHISSTUDYINVESTIGATEDTHE啪OFLANGUAGELEARNINGSTRATEGIESBYAGROUPOFENGLISHMAJORSINACHINESENORMALUNIVERSITYTHEEMPHASISWASONTHEINFLUENCEOFL2PROFICIENCYANDGENDERONLEARNERSSTRATEGYUSE，AIMINGTOLOOKATHOWPROFICIENCYANDGENDERAFFECTTHELISTOFLLSSAMONGNORMALUNIVERSITYSTUDENTSMAJORINGINENGLISHASAFOREIGNLANGUAGEANDTEVEALSOMEDISTINCTIVEFEATURESINNORMALUNIVERSITYENGLISHMAJORS’USEOFLEARNINGSTRATEGIESTHESTUDYUSEDQUANTITATIVEAVPROAEHESTWESEARCHINSTRUMENTSWEREUSEDFORTHISSTUDYTEM4ANDSILLONEHUNDREDANDFIFTYSIXTHIRDYEARENGLISHMAJORSMATE30FEMALE126INANORMALUNIVERSITYRESPONDEDTOAQUESTIONNAIRE011STRATEGYUSE，ANDTHENPARTICIPATEDINANATIONWIDEENGLISHPROFICIENCYTESTOXFORD’S50一ITEMSTRATEGYINVENTORYFORLANGUAGELEARNINGSILLWASADAPTEDT0SUITTHESUBJECTSINTHISCHINESECONTEXTTHERESEARCHERUSEDSPSSTOANALYZETHEDATAASSOONASTHEYWERECOLLECTEDDURINGTHEPROCESSOFANALYSIS，DESCRIPTIONOFMEANANDSTANDARDDEVIATION，THEANOVAANDTHECHISQUARETESTSWEREUSEDV

簡介：分類號分類號學號學號M200974015學校代碼學校代碼10487密級密級碩士學位論文計算語言學視角下的語料庫標注探析學位申請人王廣東學科專業(yè)語言學及應用語言學指導教師劉根輝副教授答辯日期201215獨創(chuàng)性聲明獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是我個人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔。學位論文作者簽名日期年月日學位論文版權使用授權書學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解學校有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權保留并向國家有關部門或機構(gòu)送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權華中科技大學可以將本學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。保密□，在年解密后適用本授權書。不保密□。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學位論文作者簽名指導教師簽名日期年月日日期年月日本論文屬于